【實用】三年級美術(shù)教學計劃四篇-文庫吧資料
2024-12-06 01:22本頁面
【正文】 示。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學，使同學們更直觀的感知客觀事物，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果。 《學記》中早已指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學們的觀察能力有了進一步提高，也從而增加了他們學習美術(shù)的興趣。美術(shù)教學中，組織學生寫生，參觀等活動。多點寫生課，培養(yǎng)學生觀察能力。另一方面要引導與調(diào)節(jié)它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。 改革美術(shù)教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手，動腦，動眼，動口中學會創(chuàng)新，學生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品，學生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者。 教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 三、教學目標 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。 多自評與互評。 以提示為指導。本教材注重教學方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，調(diào)動學生主動學習的積極性，從而提高教學質(zhì)量，具體講，有以下方法： 明確學習目標。 二、教材分析 本教材的`編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。 四、教學安排表： 周次 教學內(nèi)容 第一周 準備課 (認識美術(shù)課) 第二周 《老師您好》 第三周 《卡通大亮相》 第四周 《鳥之王》 第五周 《會走的小人》 第六周 《旋轉(zhuǎn)卡》 第七周 《盤泥條》 第八周 《留住秋天》 第九周 《玩偶大本營》 第十周 《花樣》 第十二周 《紙盒“城堡”》 第十四周 《開心臺歷》 第十五周 《我是生活小主人》 第十六周 《幸福樂園》 第十七周 主題創(chuàng)作——《我心中的夢想》 第十八周 主題創(chuàng)作——《我的大房子》 第十九周 想象畫——《天空家園》 第二十周 期末復習與考核(美術(shù))三年級美術(shù)教學計劃 篇3 本學期我擔任三年級的美術(shù)教學工作。 本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。 多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現(xiàn)力。讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。 課堂作
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