榜樣的力量演講稿-文庫吧資料
2024-12-06 01:11本頁面
【正文】 神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。”我想，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”?！绷_曼徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。 這是一個榜樣輩出的時代。有人曾說過：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。他希望自己能夠像海燕一樣乘風(fēng)破浪，以堅韌的翅膀翱翔天空，有著不一般的人生。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？只有經(jīng)歷磨難，才能獲得自強(qiáng)。他說兼職既可以補(bǔ)貼自己經(jīng)濟(jì)開支，更重要的是從中能夠得到很好的鍛煉，積累社會經(jīng)驗。學(xué)習(xí)上絲毫不放松，一直抓緊自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，不懂的就去圖書館翻閱資料，向老師和同學(xué)詢問?！ ∈盏酱髮W(xué)錄取通知書的時候，一家人又喜又憂，大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)對于這個家庭而言頗有些沉重，但最后在全家人的努力和朋友的資助下，他最終走入了大學(xué)殿堂。家庭的困窘對他而言是一種強(qiáng)大的激勵，激勵他奮發(fā)圖強(qiáng)，激勵他勇往直前?！ ‰m然從小就經(jīng)歷過家庭的磨難，但他并不自餒，他認(rèn)為家庭的貧窮，雖然帶來了苦難，但也給了他鍛煉的機(jī)會，磨練了他頑強(qiáng)的意志，鑄就了他堅強(qiáng)的性格。我們班就有這么一個平凡的男孩，一個來自貧困的家庭的男孩。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。他的精神，像一支火炬，在黨的事業(yè)發(fā)展道路上永遠(yuǎn)熠熠生輝！ 三、《身邊榜樣，前行力量》 尊敬的評委，親愛的老師，同學(xué)們： 大家晚上好！ 今天我演講題目是“身邊榜樣，前行力量”?！ W(xué)習(xí)一個人，首先看其品性，再看其精神，首先看其心靈，再看其言行?！ ≯`行黨的群眾路線，感受楊善洲同志的精神和人格魅力，這為我們生活、工作增添一股強(qiáng)勁的動力。也正是因為他將這三個“誰”刻在心里，體現(xiàn)在行動上，才使得他的精神土壤十分肥沃，群眾深情愛戴?！ W(xué)習(xí)楊善洲精神，首先要領(lǐng)悟楊善洲同志心中為了誰，依靠誰，我是誰的概念。他用畢生的精力踐行了黨的群眾路線，為黨樹了光輝的形象，為干部做出了榜樣?！?
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