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圍巾教案-文庫吧資料

2024-12-06 00:52本頁面
  

【正文】 越冷了,我就自己用白絨布,做了一條花圍巾圍在脖子上,這樣既可以讓自己暖和,還可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜歡這條漂亮的圍巾。  重點(diǎn)難點(diǎn)  幼兒可以自己動(dòng)手,并在老師的知道下完成作品?! ∽層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?! 〖ぐl(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。最后,通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié),來增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感。因此在選材上,我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料,來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。平時(shí)在區(qū)角的時(shí)候,也可以讓孩子在生活區(qū)進(jìn)行穿衣服、戴圍巾等游戲,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。浩浩平時(shí)的自理能力還比較好,因此游戲中他能完成了給寶寶穿戴的動(dòng)作,但是對(duì)于帽子戴到了頭頂?shù)奈kU(xiǎn),他的認(rèn)識(shí)還是不大足的。今天的游戲中,爸爸浩浩就像家里的爸爸一樣來學(xué)著照顧了寶寶,比如給寶寶戴上帽子,還穿了圍巾等?!  吨改稀飞鐣?huì)領(lǐng)域指出:“幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的?!焙坪七B忙把圍巾解開了一些,然后浩浩又說:“天冷了,要給寶寶多穿一點(diǎn)。寶寶身上已經(jīng)戴上了圍巾,他們還在準(zhǔn)備給寶寶穿毛衣。幼兒看見剪紙操作材料積極性很高,這節(jié)活動(dòng)課孩子們興趣很高,孩子們自由互相評(píng)比,如果讓我從新上這節(jié)課我會(huì)從實(shí)踐過程中去改進(jìn),更完善。  四、評(píng)價(jià)開火車去欣賞花圍巾。手臟了要用小毛巾擦一擦?! ∪?、孩子操作寶寶也想用印章來做花圍巾嗎?我為你們準(zhǔn)備了長方形和正方形的圍巾,寶寶可以選你喜歡的形狀去做。我的圍巾做好啦,好漂亮呀,趕快送到這里吧。哪個(gè)寶寶愿意來試試的。  教師示范:我們一起來看看花圍巾是怎樣做的?小印章蘸蘸顏料,親一親,親親這里,親親那里,這里是白的也要親親,送回家?! 〗裉欤瑢殞毦陀眠@些蔬菜印章做圍巾?! ∵@是什么蔬菜呀?青椒變變變,變成青椒印章?! ∵@是什么蔬菜呀?胡蘿卜變變變,變成胡蘿卜印章。寶貝寶貝快出來?。ǔ鍪疽粋€(gè)胡蘿卜)哈哈……它是誰呀?看這個(gè)胡蘿卜是什么顏色的?(集體說,個(gè)別說)是什么樣子的?  師小結(jié):胡蘿卜是橘黃色的,一頭大,一頭小,圓圓的  再請(qǐng)一個(gè)寶寶摸一摸(出示蓮藕)你認(rèn)識(shí)嗎?吃過嗎?  我的口袋里也有個(gè)寶貝呢?。ǔ鍪厩嘟罚┻@又是誰呢?誰來說說它是什么顏色的?  教師小結(jié):這些胡蘿卜、蓮藕、青椒,它們有個(gè)好聽的名字叫蔬菜,(齊說)它們的營養(yǎng)可好啦,我們要多吃蔬菜,我們喜歡吃蔬菜,身體健康多快樂。想知道嗎?誰來摸一摸?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  不同的蔬菜印章,紅黃綠三色顏料,圍巾人手一條。  《圍巾》教案8活動(dòng)目標(biāo):  認(rèn)識(shí)幾種蔬菜,了解它們的基本特征?!  顓^(qū)角活動(dòng)將幼兒帶來的圍巾展示在區(qū)域內(nèi),鼓勵(lì)幼兒欣賞、交流?! 〗處煟嚎纯磧煞N顏色碰在一起變成了什么顏色?  6.作品展評(píng)。  3)印制時(shí)一定不能移動(dòng)實(shí)物,否則印跡會(huì)不清晰。  (l)教師:看看簍子里有什么?是什么樣子的?像什么?  (2)教師:怎么樣才能讓這些白白的紙變得很漂亮呢?怎么用這些玩具來印畫?  要點(diǎn)提示:  1)印制材料的提供要多樣化,如木頭制品、塑料制品、纖維制品等,且形狀、大小、虛實(shí)不同,保證印跡的豐宙性,提高幼兒參與的興趣?! 〗處煟汉湍愕暮门笥颜f說你的同巾是什么樣子的?什么顏色?上面有什么樣的花紋?  集體交流:自己喜歡的同巾。  活動(dòng)過程:  聽音樂,做圍巾秀表演?! ∶拷M提供兩簍各種不同形狀的玩具(數(shù)量為八個(gè)),四個(gè)盤子(將薄海綿剪成盤底大小的形狀放入盤中,分別倒人四種不同的顏料)?! ∧芎屯楣蚕砘顒?dòng)空間和活動(dòng)材料,知道將用過的玩具放回原處?! ∫魳坊顒?dòng):GOODBYE歌  《圍巾》教案7活動(dòng)目標(biāo):  l、能夠用玩具印制漂亮的圍巾,知道印制時(shí)不能移動(dòng)。通過游戲,發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培  養(yǎng)冒險(xiǎn)精神,增進(jìn)親子感情。 ?。?)親子娛樂游戲:好玩的腳踏車?! ≌?qǐng)媽媽和寶寶用玩具車在紙上進(jìn)行拓印?! ±蠋煶鍪臼孪葴?zhǔn)備好的紙制白色圍巾,讓寶寶說說他們的形狀?! 】鞓窌r(shí)光?! 。?)竹竿操  幼兒站在竹竿內(nèi)雙手握緊竹竿,面向一個(gè)方向,聽音樂和教師共同做操?!薄 ∵\(yùn)動(dòng)時(shí)光?!薄 。?)聽音樂走蒙氏線。” ?。?)點(diǎn)名結(jié)束,拿工作毯坐下來?! 〕鍪久q玩具:“嗨!大家好,我叫小猴波波很高興認(rèn)識(shí)你們,誰愿意來和我做好朋友?告訴大家你叫什么名字?”  幼兒逐一說自己的名字,并跟著音樂一起唱一唱名字?! 〖议L每人一頂帽子?! ∧_踏車人手一輛?! 」ぷ魈好咳艘粡??! 〔牧吓c場地:  毛絨玩具一個(gè)?! “l(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及身體協(xié)調(diào)性?! ±蠋熆偨Y(jié):寶寶們想出來好多圍巾的系法,你們看,一個(gè)個(gè)變得更漂亮了,就像去參加舞會(huì)一樣?! 。ㄈ┫祰怼 ±蠋熓痉叮耗銈兛?,老師脖子上的圍巾系的漂亮嗎?想知道老師是怎么系的嗎?  老師:圍巾還有好多種系法,你們想知道嗎?  幼兒觀看課件(各種圍巾的系法)  幼兒嘗試系圍巾 ?。?)老師:請(qǐng)寶寶們也動(dòng)動(dòng)腦筋,想想圍巾還有哪些系法?可以和你的好朋友相互討論,互相幫助?! ∮變和鎳?,老師引導(dǎo)幼兒不同的玩法:拋、接、甩、頂、長圍巾可以當(dāng)繩跳、還可以拔河等等  幼兒個(gè)別示范:你是怎么玩的?玩給大家看看?! ∥璧敢魳贰断破鹉愕纳w頭來》  六、活動(dòng)過程  (一)賞圍巾  出現(xiàn)小熊打電話的課件畫面,同時(shí),老師的手機(jī)鈴聲響起,老師接電話:小熊你好,你有什么事嗎?想請(qǐng)我們中班的小朋友去“圍巾俱樂部”,好的,我們馬上出發(fā)!  老師:小朋友,你們想去“圍巾俱樂部”嗎?那我們出發(fā)吧!  幼兒欣賞圍巾,同時(shí)老師提出問題:  看一看:你看到了什么樣的圍巾?  摸一摸:這些圍巾是用什么材質(zhì)做的?  蹭一蹭:蹭在臉上有什么感覺?  說一說:你喜歡什么樣的圍巾?為什么?  老師總結(jié):圍巾有各種形狀的,有長長的、方方的、三角形的、不規(guī)則的,它的材質(zhì)有棉的、麻的、絲的、羊毛的,它軟軟的非常舒服,圍巾不僅可以用來保暖,還可以玩呢!  (二)玩圍巾  老師示范:小眼睛、看仔細(xì),我的圍巾團(tuán)團(tuán)團(tuán),團(tuán)成小球玩一玩,拋一拋、接一接,圍巾小球真好玩?;顒?dòng)的難點(diǎn)在于嘗試用多種方法系圍巾,通過課件、相互幫助等形式,讓孩子設(shè)計(jì)出自己認(rèn)為更漂亮的圍巾系法,從而突破難點(diǎn)?! ∷?、重點(diǎn)難點(diǎn)  本次活動(dòng)的重點(diǎn)是觀察各種圍巾。  嘗試用多種方法系圍巾,打扮自己。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念?;顒?dòng)通過賞圍巾、玩圍巾、系圍巾、舞圍巾等一系列活動(dòng),激發(fā)了幼兒更多的好奇心,加深了幼兒對(duì)圍巾的認(rèn)識(shí)。它質(zhì)地輕柔、顏色鮮艷、款式多樣,圖案各異?!  秶怼方贪?一、設(shè)計(jì)思路  在綜合主題《我的發(fā)現(xiàn)》中,我設(shè)計(jì)了《圍巾的妙用》這一教學(xué)活動(dòng)?! ”净顒?dòng)通過讓幼兒觀察小火車上男孩、女孩圖片和圍巾上不同大小、不同形狀、不同顏色的圖案,來引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案的不同特征,探索圖案的排列規(guī)律,并通過親身參與坐小火車的游戲、為圍巾粘貼圖案的環(huán)節(jié),是幼兒加深了對(duì)排列規(guī)律的認(rèn)知。  老師看見小朋友做的花圍巾都非常漂亮,誰來給小朋友講一講,你圍巾上
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