20xx年天宮課堂第一課觀后感心得體會【10篇】-文庫吧資料
2024-12-05 23:10本頁面
【正文】 能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會在學習中獲得事半功倍的好效果。航天科技中蘊含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進步和發(fā)展，都會極大推動民用科技的發(fā)展，數字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結晶，如今“太空蔬菜”已經廣泛栽培，服務于人類的生活，航天科技功不可沒。有趣的”太空授課”，讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊含著幾多科學的原理，一次航天員稱重，蘊含了簡便的科技應用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務的，這對于培養(yǎng)國民的科學素養(yǎng)很有裨益。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示，會由衷地感嘆航天科技的威力和先進，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇妙，更是最生動的愛國主義教育契機。假如你由此尋聲凝望那深邃的太空，可以說中國航天之薪火相傳又開始了。這在航天領域已不乏先例，比如美國航天局為孿生火星車取名的倡議，就得到近萬名中小學生響應，最終聞名遐邇的“勇氣”號、“機遇”號均出自一名9歲女孩的太空夢想?！ √帐谡n只是幫助青少年走近航天的開端。激發(fā)學子對于未知世界的求知欲與渴望，樹立全社會為創(chuàng)新而奮斗不息的信念，讓夢想張力無限。太空授課的深層次意義便在于此。在建設創(chuàng)新型國家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛航天、投身航天，需要全社會理解、支持這項造福人類的偉大事業(yè)。要堅持推進創(chuàng)新，使科技創(chuàng)新成為提高社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，要堅持促進創(chuàng)新鏈、產業(yè)鏈、市場需求有機銜接，包容創(chuàng)新育人才，方能廣納賢才，為創(chuàng)新提供堅實支撐。實現“兩個一百年”目標、實現中華民族偉大復興“中國夢”，是我們國家和民族的利益，是當代中國人的重大歷史責任。正如女航天員王亞平在接受采訪時所說，面對浩瀚的宇宙，我們都是學生。時至今日，我國的首位“太空教師”再一次為世人展現了浩瀚天際的神奇與奧妙，在見證奇跡之余，也給我們以太空并不神秘、夢想并不遙遠的感慨。2007年8月14日，出身中學教師、隨“奮進”號航天飛機登上國際空間站的芭芭拉我國首次太空授課活動傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學知識、激發(fā)科學精神與創(chuàng)新意識，同樣是中國開展航天活動的重要任務，尤其對于今日端坐教室內觀看太空授課的孩子們，必定會在不少人心中種下熱愛科學的種子，成為他日為科學知識不斷求索的新生力量。讓更多學子仰望星空，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢必將更加宏闊壯
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1