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20xx師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會范文5篇-文庫吧資料

2024-12-05 22:51本頁面
  

【正文】 特點的措施加以誘導(dǎo),使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點,明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。  (五)根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈  現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友?! 〗處熢谡n堂上的一言一行,學(xué)生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。”教育實踐表明,教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。我認真鉆研,努力實踐,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂實效,  (四)言傳身教、嚴格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑  中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行。我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)。教師,可以感染同事,同心同德,可以感染家長,樹立威信,真誠溝通。它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風(fēng)化雨,點點滴滴滋潤學(xué)子心田。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛?! ?一)用親和之心架設(shè)教育之橋  我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗?終于,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,愛得嚴。  在我身邊,有我親愛的同事,你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!  教育,這是我們選擇的道路,這條路漫長,艱難,充滿太多的未知。  面對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,我們選擇堅持,堅持付出,堅持教書育人,為人師表。堅持,用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,激起他們的情感浪花,塑造他們高貴的靈魂。  這是什么?這就我們教師的師德,就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛,就是對工作的執(zhí)著,就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持!  面對學(xué)生,身為人師的這顆心告訴我們:堅持,不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。有的人,一心為了學(xué)生,甚至無暇顧及自己孩子。有的人孩子生病了,堅持上課,等周末回家才帶著歉意照看兩天?!苯Y(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo)?! 》N種失意、困惑撲面而來。  我們似乎變了:疲憊在日?,嵥槔?,埋沒在備課和開會里,惱怒在差生的作業(yè)里,郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,感傷在對牛彈琴的傳授里,驚訝無奈在學(xué)生的成績里......  年輕老師抱怨機遇不佳,評優(yōu)無望,評職無期。年少輕狂,意氣風(fēng)發(fā),立志耕耘花園,培育花朵。不是一朝一夕的事,這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,以求得社會對教師的尊重和理解。要長期堅持清廉自守,持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。認真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,樹立正確的人生觀、價值觀,加強師德修養(yǎng),養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣?! ×疂嵶月?,潔身自好。廉潔從教,在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生,不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。堅持大義為先,私利居次,要抵制金錢、名利的誘惑,拒腐蝕、不取不義之財、非法之利,不貪受學(xué)生及家長的財物,不貪占群眾與他人的財物,不沾染社會上的不良惡習(xí)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動,把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點,對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響?! ×疂崗慕叹褪且蠼處?
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