【正文】 和筆記本是否放在桌子角上。具體操作如下：　　（1）抓課前預備　　俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。　　四、培養(yǎng)學生良好的習慣　　班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣?！　∷杂姓_的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成，提高了學生的綜合素質(zhì)，達到教育的最終目的。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操，自己先學會、并做好。所以作為老師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。　　三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎　　學生的比較、模仿能力是很強的。因為眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手?！　《W生自主管理是建立良好班風的手段　　俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。　　一、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證　　班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下，結(jié)合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半?！　×己玫陌囡L是保障教學工作順利開展的前提條件，如果一個班級的風氣好，學生的精神面貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學就收到事半功倍的效果。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。這些工作，不但抓好了五項競賽，也培養(yǎng)了班干部的能力。這樣學生的能力就慢慢的培養(yǎng)起來了，班主任的工作量相對減輕，就可以把更多的精力花在教學工作上。雖然一開始學生設計的樣式并不怎么好看，有時顯得很亂?！　?二)、班干部隊伍建設　　為了培養(yǎng)班干部的工作能力，班里的事情盡量讓學生去做。教師一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師餓關愛。如果是試卷里的題目，就不一定是懶惰造成，而是有許多其他原因。其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主。后來，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，幫助他們找到優(yōu)點?！　榱嗽鰪妼W生的自信，我常常對學生的優(yōu)點進行表揚。就是對成績好的學生進行以鼓勵為主的教育方法，讓他們的學習“更上一層樓”。要想全面提高班級的學習成績，就必須對部分學生進行特殊教育。下面我把工作中兩點感受和大家一起分享。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅信：一分耕耘，一分收獲。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。　　當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?！　『⒆拥慕逃x不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理?！　∥濉⒉粩喔陆逃^念，努力提高自己的業(yè)務水平　　新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責?！　∷摹⒅匾晫筮M生的教育工作　　針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事?！　∥野鄬W生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部?！　∫龊冒嘀魅喂ぷ?，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。為了能更了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。我把這學期的工作小結(jié)如下：　　一、深入了解學生，搞活課堂教學。在今后的教學中我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做好！　　平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的?！　】傊?，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等?！　”緦W期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。所以，開學來，通過學校的各項活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識?！　〉谝弧⑿袨橐?guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實?！　《?、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。在本學期的班主任工作中，為了能搞好班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾方面的工作：　　一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。　　班主任是一個班集體的靈魂?！　】傊?，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。　　在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步?！　〖訌娛丶o方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。　　要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對?！　〉掠菍W校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂。　?。?）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。　　鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。對這部分人要進行課余時間個別輔導。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。我把這批同學分為三個