高二語文老師工作總結5篇-文庫吧資料
2024-12-05 02:56本頁面
【正文】 的輔導力度。這樣，學生拜托了機械、被動的聽課方式，使學生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力，提高了課堂的效率和質量。本學期在課堂設計上跳出傳統(tǒng)的課文分析，建立平等、和諧的師生關系，教師重在引導學習，指導學法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學生充分體會到自己是學習的主人，學生的潛能得到充分調動，主動積極地參與到課堂上來。 二、抓好課堂教學，向40分鐘要質量 教育者的指責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學會獨立的思考。逐步教會學生先學會做人，然后再教給知識和本領?，F將本學期的語文教學工作進行小結，總結經驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階?！ ∠嗷ミm應，相互學習，共同成功?！ 】蛇\用的教法：講讀法、問題導入法、練習法。當然，老師不能一層不變，防止學生失去興趣?！ ♂槍W生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設計應該考慮：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自己的個性。為完成這一任務，既要在課堂教學中擴大知識容量，注意教學方法，又要開展豐富多彩的活動?！ 〖訌娊虒W趣味化，提高學生興趣。為此在正常教學開展的過程中要求學生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。讓學生開闊視野，提高認知世界的能力，豐富自己的情感。是素質的載體，就要學會運用語文提高自己的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。 二、教學設想 強化語文的日常交際功能。 一、情況分析 根據學校領導的安排，本人這學期擔任高二級（5）班和（6）班的語文教學工作?！ ”緦W期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并經過參與研討和團體備課等活動，使自我從別人身上學到了很多有益的經驗。 五、進取參與教研，做到取長補短 進取參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。所練資料主要是以字帖為主，也能夠以抄課文，總之要認真書寫。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主，也能夠寫些自我的感受等。 四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練 為了提高學生的閱讀和寫作本事，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。如在《日》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵?！ 「叨聝哉Z文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要資料?！ ∞r村的學生聽，說的本事相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達本事較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作本事，所以我對這兩班的學生規(guī)定每一天早上必須大聲朗讀20分鐘，并且要能準確的使用普通話。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自我對課文的理解和感悟，使學生理解
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