課堂方法讀后感范文(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-04 23:38本頁面
【正文】 快盡快化解，畢竟他們只是一些單純愛玩充滿幻想的孩子，理解包容他們，幫助孩子創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，寓教于樂，學(xué)生快樂，我們教師也會(huì)很快樂，很幸福?！ 】傊?，課堂教學(xué)是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，作為一門技術(shù)，需要日積月累的經(jīng)驗(yàn)，更需要數(shù)次的親身經(jīng)歷來豐富。第二，凡是考試粗心，不認(rèn)真檢查的同學(xué)，計(jì)算題出錯(cuò)，寒假每天要做5道遞等式計(jì)算的題目，作為對(duì)你不認(rèn)真的懲罰。聽了這些好多同學(xué)會(huì)心地笑了，緊繃的小臉舒展開來，以輕松的心情考試，結(jié)果都很理想。我告訴他們：平時(shí)練習(xí)的難度和期末考試的難度差不多，甚至比期末考試還要高。記得期末考試考數(shù)學(xué)前，四班幾個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真又很要強(qiáng)的孩子憂心忡忡，擔(dān)心試題的難度大，焦慮感很強(qiáng)。只要學(xué)生感受到教師的關(guān)愛與理解，他們就會(huì)主動(dòng)配合，調(diào)節(jié)情緒，積極思考，解決遇到的困難。有水平的批評(píng)既要用心，更要重情。對(duì)于破壞紀(jì)律影響到其他同學(xué)的要及時(shí)制止，并做好思想工作。當(dāng)然學(xué)生在討論交流時(shí)，并不是所有的學(xué)生都能參與其中，甚至有的學(xué)生就此“開小差”，破壞課堂紀(jì)律。印象最深的是教授運(yùn)算律這部分內(nèi)容時(shí)，講解收獲甚微時(shí)，我也是立馬讓學(xué)生小組交流，我參與其中一組，盡管當(dāng)時(shí)學(xué)生并沒有突破性的進(jìn)展，但我很快發(fā)現(xiàn)學(xué)生的某些知識(shí)欠缺?！ ∑鋵?shí)，這一點(diǎn)說起來容易，做起來難，因?yàn)槲覀儺吘共皇菍W(xué)生。這就是我們一直在探討的方法。今天有幸讀了周彬老師的這本書中的上課方法才從中得到啟發(fā)和安慰。為什么呢？因?yàn)橛贸踔械乃悸分v解小學(xué)內(nèi)容，學(xué)生聽不懂。每每聽到這樣的話心里總感覺不是滋味，卻又沒法反駁。同時(shí)幽默豐富的課堂語言，淺顯易懂的教學(xué)方法，豐富多彩、充滿趣味的課堂組織形式，尊重個(gè)性的管理模式同樣會(huì)贏得孩子的喜愛。從北方來到南方，從農(nóng)村過渡到城市，帶過的學(xué)生有年齡的差異，有地域差異，有貧富差異，文化差異
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