校園教研主題活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-04 22:31本頁面
【正文】 學(xué)中時間把握不住；骨干教師的帶頭作用有待提高。通過校際教研主體的不斷深入和突破，我校的課堂教學(xué)基本形成了模式。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現(xiàn)了資源共享。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。 發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。 在教研活動方面?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、活動的收獲 領(lǐng)導(dǎo)重視。在以后的工作中，我們洞臺小學(xué)語數(shù)組會繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。 三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組，所以我們的任務(wù)艱巨。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識。李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)?！ 《磁_小學(xué)語數(shù)教研組活動總結(jié)一個學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團(tuán)結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。徒弟上課，師傅教師們從導(dǎo)課、聽課、磨課、評課全力以赴?！ 熗浇Y(jié)對活動：以“師徒結(jié)對”，推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，師徒結(jié)對，強弱整合，優(yōu)勢勢互補，共同提高?，F(xiàn)將本學(xué)期校本工作總結(jié)如下： 常規(guī)教研活動：各組的教研活動主要以問題研究和低、中、高輪聽課為主，圍繞輪聽課的進(jìn)行，各組開展了熱烈的研討活動，其中數(shù)學(xué)組經(jīng)常在組內(nèi)聽課過后，成員之間展開了積極探討，大家各抒己見，在研討中形成了二次備課，分享了教師之間的豐富經(jīng)驗，拓寬了教師的思路。我喜歡這種真誠坦白的交流，更喜歡大家真誠交流的氣氛，這種氣氛雖有時讓人尷尬，但確實促進(jìn)了彼此間的了解及教研組和諧的氣氛。最終我們各自保留了自己的看法。聽了曉婷的話，我依然認(rèn)同我的看法，就與她犟了起來。我聽了，似乎想起課堂上我所說，鋼筆直到二十世紀(jì)后才傳入我國，用毛筆寫字，整本書地抄寫，其艱難可想而知。記得曉婷在聽完我的課后給我說：崔老師，我覺得毛筆書寫與鋼筆書寫并沒什么區(qū)別，不存在更困難的問題?！ ÷犝n后，還要找機會與別人討論這節(jié)課效果如何，哪個地方自己的意見如何等?！ ≌麄€聽課過程中，很少有人缺席，老師們不但認(rèn)真聽課，還不時地進(jìn)行討論，討論這個環(huán)節(jié)的合理性、可取性，有的質(zhì)疑，有的再創(chuàng)造，那種認(rèn)真的模樣令人感動：誰都想從別人的課上學(xué)得自己想要的東西?！ ∥覀冋Z文教研組聽課歷時兩周，終于接近尾聲。 第二節(jié)課由澤口小學(xué)XX老師展示三年級第17課《可貴的沉默》，教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學(xué)模式，通過學(xué)生的讀讀、寫寫、議議等活動，調(diào)動學(xué)生的積極思維，在整個教學(xué)過程中，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)到會學(xué)的智慧?！ 《?、課堂教學(xué)入情入境，課改理念得到進(jìn)一步升華。4月20日上午，XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)三所學(xué)校的語文、英語
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