【摘要】周長 1.看一看。 上面的4個圖形，都有（）條直的邊，（）個角，它們都是（）形。 。 在上面的6個圖形中,()是封閉圖形，請你用水彩筆描出封閉圖形的周長。 3.找一找。 在上面...
2024-12-04 22:23
2025-04-03 12:22
【摘要】認識幾分之幾遼源路小學(xué)仲偉245614692335用分數(shù)表示下面每個圖里的圖色部分復(fù)習(xí)2711205981327317讀出下面各分數(shù)填空1把一個圓平均分成9份，每份是它
2024-08-29 00:58
【摘要】第一篇：三年級數(shù)學(xué)《認識幾分之幾練習(xí)》教學(xué)設(shè)計 認識幾分之幾練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小數(shù)數(shù)學(xué)三年級（下）69頁～70頁 教學(xué)目標 1、通過練習(xí)，加深對分數(shù)意義的理解，能根據(jù)分數(shù)的意義找到具體數(shù)量...
2024-10-13 02:53
【摘要】單元第七單元課題（課時）幾分之幾授課時間學(xué)習(xí)目標1、初步認識幾分之幾，能正確讀寫幾分之幾，知道分數(shù)的各部分名稱。會比較同分母分數(shù)的大小，能總結(jié)出比較同分母分數(shù)的方法，并正確運用。2、探索同分母分數(shù)比較大小的方法，提高觀察、分析、解決問題和推理的能力。3、在動手操作、觀察比較中，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的熱情，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。重點
2025-04-22 22:05
【摘要】口算乘法 。 60×5= 30×3= 50×8= 80×4= 600×4= 200×4= 700×6= 7×200= 80×8= 。 31×3= 3×12= 2×23= 32×3...
【摘要】第一篇：新人教版數(shù)學(xué)三年級上冊認識幾分之幾教案 “認識幾分之幾”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第94頁例 4、例5教學(xué)目標: 1、學(xué)生初步認識幾分之幾,會讀寫幾分之幾的分數(shù),知道...
2024-10-13 21:11
【摘要】第一篇：三年級數(shù)學(xué)上冊《認識幾分之幾》教學(xué)反思 [三年級數(shù)學(xué)上冊《認識幾分之幾》教學(xué)反思] 三年級數(shù)學(xué)上冊《認識幾分之幾》教學(xué)反思 認識幾分之幾是分數(shù)的初步認識中的第二節(jié)課，是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了幾分之...
2024-10-14 03:10
2024-08-29 01:46
【摘要】認識幾分之幾教學(xué)目標：1.知識目標：使學(xué)生認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數(shù)各部分的名稱，能比較分母相同的分數(shù)的大小。2.能力目標：通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達能力。3.情感目標：在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學(xué)重點：學(xué)生認識幾分
2024-12-21 20:17
【摘要】認識幾分之幾【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元92頁例4、例5.【課程標準描述】能結(jié)合具體情景初步認識分數(shù)，能讀寫分數(shù)。【學(xué)習(xí)目標】1、通過操作活動能初步認識幾分之幾。2、通過具體情景，能感悟數(shù)形結(jié)合的思想方法，發(fā)展數(shù)感。3、通過操作，能提升觀察、判斷、邏輯思維等能力【學(xué)習(xí)重點】初步認識幾分之幾，會讀寫幾分之幾的分數(shù)，知道幾分之幾的含義，建
2025-04-22 12:49
【摘要】分數(shù)的簡單應(yīng)用 1.填一填。 １份是，有（?。﹤€?！ ?份是，有（?。﹤€。 2份是，有（?。﹤€?！ ?份是，有（ ）個?！? ，再根據(jù)下面的分數(shù)涂上喜歡的顏色。 ...
【摘要】分數(shù)的簡單計算 。 +=－=+=+= －=－=+=+= 。 （1）＋=（），（）個加（）個是（）個，就是（）。 （2）－=（），（）個減（）個，剩（）個，就是（）。 （3）比多（）個 ...
【摘要】有關(guān)0的乘法 。 8×0=0×10=10×7= 459×0=0×124=600×4= 300×8=900×2=500×6= 2.豎式計算 502×6=709×4=407×5= 3...
【摘要】9集合思想的認識 1. . (1)小剛買了( )種文具,小娜買了( )種文具,兩人一共買了( )種文具。 (2)兩人買的相同的文具是( )。 2. 王剛愛吃的水果 蘋果 梨...
2024-12-06 23:47
鄂ICP備17016276號-1