教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-04 22:19本頁面
【正文】 ，但總體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升，缺少教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有各學(xué)科引領(lǐng)作用的骨干教師。且具有較大的個(gè)人發(fā)展空間，將為學(xué)校未來的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)?！ 熧Y隊(duì)伍：學(xué)校現(xiàn)有教師11人，達(dá)到本科以上學(xué)歷3多人。特別是學(xué)校裝備了多媒體，兩臺(tái)電腦可以上網(wǎng)。另一方面以教師之間交流、互助、研討相結(jié)合。 互動(dòng)性原則。 開放性原則。 動(dòng)態(tài)性原則?！ ≈黧w性原則。以提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為依托，積極開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，來提高教師專業(yè)水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)努力。讓學(xué)生由教育教學(xué)的被動(dòng)角色躍為主動(dòng)角色，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。 總之，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友。課前，我要認(rèn)真準(zhǔn)備，查找資料，設(shè)計(jì)教法，爭(zhēng)取在執(zhí)教時(shí)關(guān)注學(xué)生，注重效果，為全校音樂教師提供高質(zhì)量、有價(jià)值的音樂觀摩課?！ ≌J(rèn)真?zhèn)湔n、上課，爭(zhēng)取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)?！ ∽尫此汲蔀榱?xí)慣，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)?！ ∽鳛橐幻贻p教師，很多時(shí)候會(huì)聰明反被聰明誤。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。曾幾何時(shí)，為了課堂上的一點(diǎn)疑問，回家上網(wǎng)查找資料，面對(duì)學(xué)生時(shí)心底的那份尷尬教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問題?！ ∫粋€(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。因?yàn)椋覀兊狞c(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記?！ ∪I(yè)發(fā)展計(jì)劃 加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) 教師職業(yè)道德是為人師者的基本。 利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。 利用課余時(shí)間制作音樂課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。加強(qiáng)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績(jī)?！ 《嗯c同事交流，讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。學(xué)習(xí)相關(guān)樂器如:牧童笛、口風(fēng)琴的演奏技能技巧?！ √岣咦陨韺I(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍?！ ∫?、個(gè)人專業(yè)目標(biāo): 發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。師者，傳道授業(yè)解惑。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界?！ ∥抑郎鷦?dòng)的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢看自己一下子成為一位名師，但是心有多大，舞臺(tái)就有多大，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力?！ ∪?、具體規(guī)劃 通過吉林市骨干班主任培訓(xùn)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型的教師。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)?！ 〖o(jì)律方面，我將繼續(xù)我的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，改變其原有的壞習(xí)慣。 多總結(jié) 定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn) 二、班級(jí)管理方面 我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的時(shí)間只有十幾年，但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和痛苦。 3)整合資源、為我所用，在
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