四年級數(shù)學(xué)下冊加減法的意義和各部分間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-03 23:28本頁面
【正文】 生動活潑的、主動的和富有個性的過程。（板書：減法的意義） ?、芑仡櫧榻B減法算式各部分名稱 你知道減法算式中各部分的名稱嗎？ 介紹減法算式各部分名稱（被減數(shù)－減數(shù)＝差） ?。?）加、減法的關(guān)系 觀察三個算式，思考：他們之間有什么聯(lián)系？ 在學(xué)生比較交流的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)歸納：加法是“合”的情境，減法是“分”的情境，也就是說減法運(yùn)算是和加法運(yùn)算相反的運(yùn)算，相反的運(yùn)算在數(shù)學(xué)中叫逆運(yùn)算。板書：加法的意義 ?、芑仡櫧榻B加法算式各部分名稱 你知道加法算式中這些數(shù)都叫什么名字嗎？（板書：加數(shù)＋加數(shù)＝和） ?。?）概括減法的’意義 ①嘗試解答 剛才同學(xué)們還根據(jù)加法改編了兩個減法問題，你們能解決嗎？請大家試一試，看看誰的速度快。想一想用的什么方法？為什么用這種方法？ ?、趨R報(bào)交流，展示解題過程 出示線段圖，直觀再現(xiàn)把814km與1142km合并在一起，并在算式的“＋”下面板書：合并。在課的開始，引導(dǎo)學(xué)生自主提出數(shù)學(xué)問題，在激發(fā)學(xué)生研究興趣的同時，明確研究問題。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km?！ 。ǘ┱n堂設(shè)計(jì) ，引入新課 熟悉《天路》這首歌嗎？你們知道中國新世紀(jì)四大工程之一，被譽(yù)為“天路”的工程是什么嗎？青藏鐵路的建設(shè)創(chuàng)造了很多高海拔地區(qū)鐵路建設(shè)的奇跡，今天這節(jié)課我們就從數(shù)學(xué)的角度一起走近青藏鐵路?！ ⊥ㄟ^解決問題，結(jié)合實(shí)例能夠用簡潔的語言概括加、減法的意義，分析問題中所存在的數(shù)量關(guān)系。評價(jià)任務(wù)： 出示例題后，學(xué)生自己獨(dú)立的思考，嘗試解答，與同桌說一說自己是怎樣想的，并在全班交流自己的解題思
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