六年級語文老師教學工作總結-文庫吧資料
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。 （二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。 （一）、注意新課導入新穎。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。六年級語文老師教學工作總結 光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教
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