六年級分?jǐn)?shù)乘小數(shù)說課稿-文庫吧資料
2024-12-03 22:22本頁面
【正文】 把 。(以舊引新，促進(jìn)知識遷移，鞏固掌握新知識，實(shí)現(xiàn)了有意識的學(xué)法指導(dǎo)。 ==（dm）(在小組內(nèi)交流，給每個學(xué)生參與的機(jī)會，使交流活動不至于成為個別學(xué)生的專場展示，盡可能讓每個學(xué)生都說出自己的解題思路；在全班交流，使全體學(xué)生在理解自己算法的同時(shí)，知道解決同一道題目還有不同的思路，享受不同算法帶來的快樂，并掌握自己未考慮到的計(jì)算方法，逐步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。A: ，再跟 相乘，結(jié)果是 ，化成帶分?jǐn)?shù) 。）（2）探究解答，例五（1）a自主解答b交流探討，體會不同算法。 引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知（1）閱讀理解（由孩子們喜歡的小動物的知識引出例5，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四、重點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成的詳細(xì)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)舊知，引入新課出示分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)練習(xí)題，通過復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)技能，為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘小數(shù)埋下伏筆。三、 目標(biāo)達(dá)成策略和方法：對于目標(biāo)達(dá)成，我主要按照：復(fù)習(xí)舊知，引入新課；引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知；鞏固練習(xí)、深化提高。教材中練習(xí)二的1至4題是關(guān)于分?jǐn)?shù)與小數(shù)相乘的練習(xí)，但不是單純的計(jì)算能力練習(xí)，而是通過現(xiàn)實(shí)素材的呈現(xiàn)，進(jìn)一步鞏固“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的數(shù)量關(guān)系，是對前一階段分?jǐn)?shù)乘法的再練習(xí)；
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