人教版英語一年級教學(xué)工作計劃-文庫吧資料
2024-12-03 22:15本頁面
【正文】 ，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。其資料主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。同時每個單元后都帶給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀潛力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期學(xué)習(xí)十個單元及二個復(fù)習(xí)單元。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學(xué)習(xí)中互相幫忙，克服困難。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！ ∪私贪嬗⒄Z一年級教學(xué)工作計劃3 一、指導(dǎo)思想 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐潛力和創(chuàng)新精深?！ 《涛母腻e訓(xùn)練經(jīng)過單句、段落的方式進(jìn)行，尤其結(jié)合學(xué)生寫作訓(xùn)練材料、讓學(xué)生相互改正自我寫作中的錯誤，切身體驗錯誤的存在與隱形，進(jìn)而運(yùn)用到段落的改錯訓(xùn)練中。堅持寫作、不斷修改，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高寫作本事。堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。每一天讓學(xué)生有閱讀材料并及時講評。根據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，必須要有時間限制，即應(yīng)在35分鐘內(nèi)完成五篇閱讀中的20道選擇題。語篇訓(xùn)練不僅僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達(dá)。同時加強(qiáng)單項選擇題解題技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事?！ 『粚嵳Z法知識的基礎(chǔ) 在新授課時結(jié)合《三維設(shè)計》及《三年高考兩年模擬》進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)?！ ∽ズ迷~匯復(fù)習(xí) 根據(jù)《高考詞匯手冊》，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復(fù)習(xí)工作?！ ∥?、具體措施 高三英語第三冊教學(xué) 第三冊英語課程編排與總復(fù)習(xí)有必須的關(guān)系，資料豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀本事的好材料。 2—4月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，即語法專項練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練，側(cè)重本事培養(yǎng)，強(qiáng)化技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言本事，提高應(yīng)試本事技巧?！ ?11月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。 四、總體安排 810月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學(xué)，并且結(jié)合《三維設(shè)計》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。所以始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀本事放在最重要的位置。對于基礎(chǔ)知識題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練?！ ∪?、課堂教學(xué)特殊原則 堅持“學(xué)生主體”的原則 在教學(xué)過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)。進(jìn)行第三冊教學(xué)時應(yīng)注重知識的前后聯(lián)系，增強(qiáng)主干知識的系統(tǒng)性?！ ”緦W(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級學(xué)校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二?！ ∫?、具體情景分析及目標(biāo) 在上學(xué)期的聯(lián)考中，17班及格率為667%，18班為455%。于學(xué)生之間可以采用單獨(dú)談話，在作業(yè)批改的后面寫上一些話。(十)溝通：要每個月的與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通，也要讓家長和學(xué)生之間進(jìn)行定時的溝通。對于不做的學(xué)生，會單獨(dú)問他沒有做作業(yè)是不是有其他原因，一切以朋友的角度進(jìn)行處理?！ ?八)作業(yè)處理：會根據(jù)學(xué)生自身的情況，給于適當(dāng)?shù)膽酮?，對于做的好的學(xué)生會當(dāng)全班面給予口頭表揚(yáng)。教師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，做好初一年級的教學(xué)工作。 (五)教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關(guān)心差生，對其循循善誘，耐心教育?！ ?四)重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。 (二)以舊引新，重視中小學(xué)英語知識之間聯(lián)系 (三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯。對此我制定了以下措施： (一)注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)，以后的英語學(xué)習(xí)?！ 。骸 〔捎脤W(xué)生主體，教師主導(dǎo)，任務(wù)中心，活動載體的任務(wù)型語言教學(xué)的套路?！ 。骸 ≡诮處?
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