中班班級的工作總結(jié)范文-文庫吧資料
2024-12-03 22:07本頁面
【正文】 有一次小朋友在散步時，后面的明明由于沒看好，撞在前面立立的背上，后來明明就對家長說是立立弄的。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。家園溝通，在教師與家長協(xié)力解決教育問題的同時，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。我班孩子這一學(xué)期在涂色、玩色、剪貼和繪畫技能上有了質(zhì)的飛越。我們開展了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化。充分利用室內(nèi)的空間，結(jié)合本人課題，用廢舊布料和各種鄉(xiāng)土輔助材料進(jìn)行自主創(chuàng)作活動，不僅培養(yǎng)了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，而且美化了環(huán)境，同時讓孩子們感受到了生活中的許多廢舊材料時可以再利用的。 根據(jù)中班幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有特色、有意義的環(huán)境，是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。作為一名教師 ，我以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念兒歌等，所以我們班許多幼兒的表達(dá)能力較強(qiáng)，能大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。 工作中，我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。中班幼兒的獨立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小幫手”，讓孩子幫助老師擦桌子、分勺子、發(fā)蠟筆鉛筆、排椅子等，抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培
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