中學(xué)教師第一次發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-12-03 22:05本頁面
【正文】 ”辦學(xué)理念的一個(gè)方面的“一著好棋”，其今后一段時(shí)期工作的主題主線聚焦在三個(gè)方面，即“領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、發(fā)展教師、建設(shè)文化”。究其因由，根子在于缺少一群“有思想的行動者”“敢做夢的追求者”，一些教師的專業(yè)發(fā)展長期在低位徘徊。當(dāng)大家都加入教師發(fā)展學(xué)校大家庭，不加入的自然會坐不住。戴校長介紹說，教師發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持“來去自由、自愿參加”的原則。 業(yè)界關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展，有著共同體認(rèn)的四種方式，即專家引領(lǐng)+同伴互助+自我反思+網(wǎng)絡(luò)研修，教師發(fā)展學(xué)校這一學(xué)習(xí)型、研究型組織能將四種方式融于一爐、日益精進(jìn)。 正因?yàn)榻M建遲了晚了，組建才更顯得如此緊迫和重要。教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，最早是由美國的霍姆斯小組于20世紀(jì)80年代中期提出，并于21世紀(jì)初在我國中小學(xué)開始盛行。文以載道，一篇講話稿的力量不可以無限夸大，也絕不可以小瞧，其帶來的核變效應(yīng)必將發(fā)生、也正在發(fā)生。在兩級教育行政部門8年工作的經(jīng)歷里，個(gè)人接觸的校長超過150名，其中也有蘇州、南通以及浙江、山西等地的校長，因此對不同校長的辦學(xué)理念、目標(biāo)追求、工作方法和待人處事風(fēng)格有一定的了解和比較。 第三章節(jié)“遠(yuǎn)行的路上，我們與你一路相伴”，側(cè)重發(fā)力教師主導(dǎo)，肯定優(yōu)良傳統(tǒng)和良好氛圍，共同展望美好的未來，號召履行
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