數(shù)蛤蟆音樂(lè)教學(xué)反思范文(精選4篇)-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 02:44本頁(yè)面
【正文】 勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，運(yùn)用自己所積累的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編童謠，使學(xué)生體會(huì)集體創(chuàng)編的樂(lè)趣和成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和注意觀察事物的良好習(xí)慣?！ ∥以谠O(shè)計(jì)本課時(shí)，選擇孩子喜歡的`童謠進(jìn)行拓展教學(xué)，這些童謠以兒童的視角和語(yǔ)言來(lái)描述對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)兒童對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象的觀點(diǎn)和感情，形式活潑，用詞簡(jiǎn)練、韻律響亮，符合孩子的心理，樂(lè)于被孩子接受。通過(guò)學(xué)生互助解決疑難及共同演唱, 從一只蛤蟆到兩只蛤蟆、三只蛤蟆不同歌詞的創(chuàng)編，遵循了兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，學(xué)生既復(fù)習(xí)了歌曲，又充分展開(kāi)想象，開(kāi)動(dòng)腦筋，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在熟練演唱的基礎(chǔ)上，體會(huì)歌曲的風(fēng)趣幽默，并找出歌曲旋律的相同處，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析歌曲，采用多種演唱形式，在情感上起到了把歌曲推向高潮的作用，避免演唱的單一性?！ ∥乙圆轮i導(dǎo)入本課內(nèi)容，從一開(kāi)始就緊緊抓住學(xué)生的心，使其注意力高度集中。襯詞的運(yùn)用也很有特色，不僅增添了民歌風(fēng)味，而且使歌曲結(jié)構(gòu)更加完整。這樣不僅少了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，而且使創(chuàng)作過(guò)于形式，學(xué)生不易理解。本課中的不足是缺少評(píng)價(jià)。學(xué)生在我的引導(dǎo)下進(jìn)行了充分的演唱，活躍了課堂氣氛，而且準(zhǔn)確地找出
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