20xx小學五年級綜合實踐教學工作計劃-文庫吧資料
2024-12-02 22:12本頁面
【正文】 在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行自我反思性評價?！ ∩朴诮M織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會 五、綜合實踐活動的評價 綜合實踐活動反對通過量化手段對學生進行分等劃類的評價方式?！ ∷摹⒕唧w措施 教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法。 三、學生分析 高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是直接經(jīng)驗為主。人際交往能力及動手操作能力等。各種形式的表達能力。 在能力方面： 要著重培養(yǎng)學生的研究能力、創(chuàng)新能力?！ 《?、活動目標 在情感態(tài)度方面： 重點培養(yǎng)學生關心他人、關心社會、關心生態(tài)環(huán)境、關心地球、關心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識。該課程強調(diào)學生通過實踐，增強探索和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術和職業(yè)分工，形成初步技術能力，培養(yǎng)學生的社會責任感和學生綜合運用知識的能力以及創(chuàng)新精神。在實踐中，我們主要采用自我評價、檔案袋評價、他人評價?！ 】偨Y反思：幫助學生及時活動總結，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。 制定方案：對于每次活動都要經(jīng)過師生共同討論，制定詳實活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動前心中有數(shù)。讓學生在一般與專題結合中，讓每一個學生的個性得到發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新性學習能力。 一般活動和專題活動相結合的策
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