20xx小學一年級數學教師的個人工作計劃-文庫吧資料
2024-12-02 22:12本頁面
【正文】 步感受數學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數學的樂趣?！ ?1)注意注意以學生的已有經驗為基礎，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數學概念，構建有關的數學知識?！ ⊥ㄟ^實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系?！ ◇w會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 通過直觀演示和動手操作，認識上、下、前、后、左、右的基本含義，會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置?！ ≌J識符號=、 ，會使用這些符號表示數的大小?！ 〕醪街兰印p法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。 三、教材分析 本冊教材包括下面一些內容：準備課、位置、10以內數的認識和加減法，認識圖形、 1120各數的認識、認識鐘表、20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。本學期施行的實驗教材，主要是開拓學生的思維，發(fā)揮學生的想象。他們天真可愛，活潑調皮。 二、班級情況分析： 本學期我擔任一年級(x)數學和本班《品德與生活》的教育教學工作。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。 〔五〕、創(chuàng)造性地使用教材 教材只是提供了學生數學活動的基本線索?！ 菜摹?、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力 教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力，設立了問題銀行等欄目，鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在問題銀行以后解決。在思考與交流的過程中，老師應提供適當的幫助和指導，善于選擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展討論，以尋找問題的答案?！ 踩?、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流 獨立思考、合作交流是學生學習數學的重要方式。也可以引導學生自己扮演不同的角色，進行模擬表演?！ 捕?、讓學生在生動具體的情境中學習數學 教學中，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數學的學習過程。讓每個學生首先喜歡上課、喜歡教師，進而喜歡學數學。教學時，首先關注學生參與學習活動的熱情，學生回答得對與錯或語言是否完整，老師延緩評價，要多鼓勵學生積極參與?！ ∪⒔虒W措施 〔一〕、培養(yǎng)學生數學學習的興趣和良好習慣 數學學習的興趣對于數學學習非常重要。 情感與態(tài)度方面： 在學習數學的過程中，初步感受數學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數學有關的某些事物產生好奇心，有學習數學的熱情，有主動參與數學活動的積極性。能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等?！ 〗鉀Q問題方面： 在教師的指導下，從日常生活和現實情境中發(fā)現并提出簡單的數學問題，并能應用已有的知識、經驗和方法解決問題。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中，發(fā)展空間觀念?！ ∧苡梅峙c合的思想進行初步的數學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數加、減法，并經歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法?！ 祵W思想方面： 初步學會從數學思維的角度觀察事物的方法，如數出物體的個數，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經歷和體驗數據的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。 認識鐘面及鐘面上的整時和
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