高一班主任上學期工作計劃書參閱-文庫吧資料
2024-11-26 00:57本頁面
【正文】 階段的“花樣年華”。俗話說：“好的開端是成功的一半”。第19周：模塊考試準備。第17周：迎接藝術節(jié)。第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。第12周：學會感恩，由班主任負責。第10周：模塊考試。第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任負責和主持。黑板報《團結就是力量》，由體育委員負責。第4周：紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長、班主任共同負責和主持。黑板報《方圓》，由宣傳委員負責。第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。四、學期計劃：開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生。，共同做好學生工作。三、基本任務：(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習紀律、作業(yè)、考勤)。通過這些活動，既可以促進學生之間的相互了解，增進友誼，形成了一種團結向上，積極進取的氛圍，把人心緊緊地團結在一起。另一個有效的辦法就是開展豐富多彩的班級活動。(三)此外，我們自身要加強教育理論業(yè)務學習，從中獲得新的觀念，新的啟迪。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思考，多想些辦法，找到適合他們的教育方法。平時，我們經常發(fā)現(xiàn)部分學生對老師的教育不買帳，有反感甚至是對立的情緒，從本質上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當或思想觀念的沖突。二流的班主任是靠制度去管理學生。此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強對班干部的培訓，指導他們如何開展工作，如何樹立班干部的威信等。 ( 二 ) 這些干部都是同學們自己再三比較、權衡后推舉出來的，因此干部同學工作過程中遇到的阻力較少。學期初可以試行班干部流動制，讓多數(shù)同學都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作能力強，責任感強，愿意為大家服務的同學推上干部的位置。在這個集體之中，班干部起著核心作用。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學生的潛能，既是建設一個班級的需要，也是培養(yǎng)學生素質教育的一個方面。可見，只要建立了良好的師生關系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。由于我很注意這些，以至于，很多學生覺得和我談心是一種美妙的享受。借此機會了解一下學生進校后對學校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學生最大程度的幫助。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。這時，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。一旦學生養(yǎng)成
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