重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期考前練習(xí)試卷-湘教版(附答案)-文庫(kù)吧資料
2024-11-26 00:14本頁(yè)面
【正文】 段落分為三層。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。誰(shuí)知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。 選自《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》 無(wú)獨(dú)有偶。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成大樹(shù)就不成問(wèn)題了。 居里幾乎是_________的人。 課文讓我們感受到語(yǔ)言文字的魅力。 三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）展開(kāi)想像寫一寫。 3．看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。1．下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。7．粉骨碎身全不怕，__________________________。5．我希望有一天，地下的烈火，______________________________， ___________________________________________。______________，_______________。為是其智弗若與？曰：__________。默寫。C．小說(shuō)不要帶來(lái)。A．請(qǐng)做好準(zhǔn)備。 3．“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項(xiàng)是( ）。 C．（2）（3）A．（1）（2）（3）老師不是在批評(píng)他，王平不是不知道。（1）王平不知道老師是在批評(píng)他。（改為“把”字句） _______________________________________________________________辨析選擇。（用合適關(guān)聯(lián)詞合成一句話） _______________________________________________________________六年前的一個(gè)夜晚，我感受到了和田維吾爾族人特有的豪氣與樂(lè)觀。（改為比喻句） _______________________________________________________________五根手指團(tuán)結(jié)一致。客家人在治家、處事、待人、立身等方面都體現(xiàn)出明顯的文化特征。我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。比賽的輸贏（ ）關(guān)系個(gè)人的臉面，（ ）關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)。不是……而是…… 不是……就是……
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