重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期每周一練試卷-人教版(附答案)-文庫(kù)吧資料
2024-11-26 00:11本頁(yè)面
【正文】 我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰(shuí)知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。跑回家中，卻見父親病懨懨躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。 有一天下雨，父親卻沒有來。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。 再后來，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。隱隱約約，我看見前面有個(gè)人，打著傘向我走來。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。 生命中的傘 在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。(如用上格言警句就更好了。你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說：________________________________________。但是有的同學(xué)過于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書作用不大，也極力反對(duì)。 進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。她一生共得了________、________、__________，特別是獲得了_________。居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)_______________起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。使弈秋誨二人弈，其一人____________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有___________，思_____________而射之。（指公開、公平、公正的招生）D．“明星學(xué)院”吸引了不少陽(yáng)光少年。（指綠色的蔬菜果品）B．為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。 ）。 D. 反映 原型刻劃 考查3．結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。A. 反映 原形 刻畫考察（3）老舍成功的________了駱駝祥子這個(gè)典型形象。（1）服藥不當(dāng)，往往會(huì)引起不良________。 D．25260、2612．根據(jù)語(yǔ)境依次填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B．260、260、260 )頁(yè)。1．《新華字典》中，“筷”、“狂”兩個(gè)字都在第260頁(yè)，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁(yè)碼。（ ）（ ）畫棟 萬(wàn)（ ）（ ）新 張燈（ ）（ ） 百（ ）成（ ）（ ）（ ）共賞 （ ）（ ）繞梁 見（ ）知（ ） （ ）空見（ ）上述成語(yǔ)中，我們可以用________、_________來贊美俞伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》；我們可以用_________、_________來贊美老舍筆下的老北京的春節(jié)。（縮句） _______________________________________________________________到了臘月，人們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了吃的、穿的、用的。五根手指成為一個(gè)拳頭，根根有力量。（改為雙重否定句） _______________________________________________________________頂碗少年表演后，全場(chǎng)響起了掌聲。 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）按要求寫句子。1．凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ）2．支體（ ） 名義（ ） 優(yōu)稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ）3．予備（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）4．白瓷碗（ ）誑天橋（ ）小園圈（ ）黑糊糊（ ）辯是非（ ）我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞造句。顆（ ） 梳 （ ）
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