教師國培個人研修計劃范文與教師國培個人研修計劃表格三篇匯編-文庫吧資料
2024-11-23 04:12本頁面
【正文】 課堂上，他們的思維就會跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏。(四)、培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、針對學(xué)困生的思維速度慢的特點，讓他們提前預(yù)習(xí)新課。(二)、教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采用激勵性的評價、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁P，同時在生活上和思想上對學(xué)困生多加關(guān)心、愛護(hù)。；第1版(201x年10月1日)《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社?？傊顾麄冞_(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。通過對本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因，探索出對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。呵呵呵呵!二、研修目標(biāo)我們的教育、教學(xué)是為了每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展，為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)發(fā)展，為了“學(xué)困生”的個性數(shù)學(xué)發(fā)展。在教育教學(xué)中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。但確定了申請碩士學(xué)位資格的人員，在研修班期間參加的由學(xué)位辦公室組織的學(xué)位課程考試，其成績?yōu)檠芯可n程進(jìn)修班所承認(rèn)，不必再參加研究生課程進(jìn)修班的考試。它不是一個層次的學(xué)歷教育，不與研究生教育的學(xué)歷、學(xué)位掛鉤。預(yù)期成果通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計。(六)、老師一定要取得家長的配合，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作?！奔礊槊课粚W(xué)困生找一位小老師。 這樣堅持久了能提高學(xué)困生的邏輯思維能力。針對他們的困難之處，老師提前輔導(dǎo)。(三)、老師在教學(xué)中，要創(chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學(xué)問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程 教師》《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版實施計劃(一)、摸清本班學(xué)困生的基
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