幼兒園美術(shù)教師說課工作計劃范本與幼兒園美術(shù)教研計劃總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 03:33本頁面
【正文】 或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。一、幼兒現(xiàn)狀分析:我班共有36名幼兒,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣,喜歡動手繪畫,有一定的審美能力和欣賞能力的形成,色彩感培養(yǎng)較好,但作品內(nèi)容比較貧乏,個性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強和重視。謝謝！幼兒園美術(shù)教研計劃總結(jié)感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱幼兒園美術(shù)教研計劃總結(jié)導(dǎo)讀：從教育的角度講,在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動,不僅是低效的,而且還會產(chǎn)生很多的負面效應(yīng)。 你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的? 讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來，達到分享和交流的目的。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比評價，肯定各自的特點。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。通過觀察，幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象，又把握了局部的細節(jié)特點。 觀察比較法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。 活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。 向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育
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