幼兒園第二學期教科研計劃與幼兒園第二學期第一周工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-23 03:33本頁面
【正文】 跡，創(chuàng)建適合時代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。加強理論學習，組織教師認真學習幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對當前一些新的課程理論結合本園實際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。（二）以課題研究為先導，深化課程改革。在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動，通過向輔導區(qū)開放示范活動，“教研月”特色活動研究，不同年級組教師串課等，增強教改意識，轉(zhuǎn)變教學行為，增加我園教研的園本特色。探索托班教學特點，創(chuàng)設優(yōu)化的托班環(huán)境，根據(jù)園本實際創(chuàng)編有特色的教材，深化托班教育研究。通過與南京實幼的專家老師面對面交流，通本學期，通過集中培訓和自我學習，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術，加強網(wǎng)站與社會、家長的對話性，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。課程進一步統(tǒng)整。繼續(xù)探索班級常規(guī)
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