幼兒園畢業(yè)典禮演講稿范文-文庫吧資料
2024-11-23 03:25本頁面
【正文】 準備對成人對孩子不是小事，但也不要操之過急，要采用科學的方法，循序漸進地訓練、培養(yǎng)，作好準備。因此無論在幼兒園還是在家就要培養(yǎng)孩子的交往能力。特別要注意培養(yǎng)孩子的時間關念，有良好的作息習慣，做事干凈利落、不拖沓。因此在如小學之前關注兒童自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。如讓孩子做數(shù)的守恒判斷、按順序選圖、傳遞推理、數(shù)的組成及應用題等方面的練習。我們過去側重在數(shù)字知識準備，忽視思維能力的訓練，這對孩子而后的學習不利。培養(yǎng)書寫的初步能力。主要還是培養(yǎng)孩子對書寫的興趣，重點可以放在發(fā)展孩子關于書寫的空間方位知覺上，可以讓孩子畫畫、說說、寫寫、做做，認識田字格、四線格等。書寫準備也是入學前學習能力準備之一。訓練時成人應從孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。所以入學前讓孩子作好閱讀準備不是教孩子識字，主要是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼兒一次聽完記住，再按順序完成。在小學低年級學習成績不好的學生，往往并非智力落后，而是注意力渙散，上課思想不集中、走神、坐不住等，是影響學習的大敵，家長可以利用業(yè)余時間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來、讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用講故事、提問等方式讓幼兒講出來。入學之前教師與家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶的要求。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、收拾碗筷、購買簡單物品等，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。其次，家長須注重兒童自信心和任務感的心理基礎培養(yǎng)。一、各種能力的準備 心理準備小學對幼兒來說是完全陌生的，小學生怎么當，孩子心理沒有數(shù)，因此，首先要讓孩子了解小學，從了解小學到喜愛小學。你們在幼兒園得到老師精心照料，學習的
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