幼兒園教師跟班學習心得體會范文與幼兒園教師轉(zhuǎn)正申請書匯編-文庫吧資料
2024-11-23 03:19本頁面
【正文】 基礎(chǔ)工作學起到接送孩子。幼兒園教師轉(zhuǎn)正申請書尊敬的學校領(lǐng)導：我來到貴學?？煲荒炅?，試用期已滿，根據(jù)貴學校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為貴學校正式教師。比如：共同制做的教玩具等，特別是每天的離園工作，家長都能準時來園、有秩序的使用接送卡，都沒有出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。聽評課：教師之間都能很好地進行互聽互評，并對每節(jié)課進行有針對的反思以及對新課程的研究和探討。體會三、創(chuàng)新的教學方式：早操：教師能根據(jù)幼兒園的實際情況，結(jié)合本園特點，選擇適合年齡段的早操音樂、變化隊形、制定本園特點的早操。在教學活動中，老師善于用自己的情緒帶動幼兒，始終笑瞇瞇的。看著孩子天真的小臉，使我常常的感動。幼兒很自覺地把物品歸類放好。雖是很小的細節(jié)，但也體現(xiàn)了教師們工作的細致。比如，發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾，教師會及時調(diào)節(jié)，并就此為教育內(nèi)容，引導全體幼兒討論，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場，以幼兒的角度引導幼兒思考，讓孩子明白什么是對的，而不是以教師的身份來強制性地壓制，使幼兒被迫服從。我知道，良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成，老師們一定負出了很多心血。也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，雖然是小班、中班的孩子，可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子，上下樓梯。
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