第一學(xué)期幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃與第一學(xué)期幼兒園師德工作計(jì)劃匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:48本頁面
【正文】 友的教育方法，讓子涵不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚(yáng)，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。我這時(shí)才察覺有點(diǎn)不對(duì)勁。有一次，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動(dòng)跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。平時(shí)只喜歡與藝軒小朋友一起玩。在戶外活動(dòng)中，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時(shí)，他還會(huì)馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚，但也能用一切動(dòng)作來表示他所要表達(dá)的意思。在美術(shù)活動(dòng)中，有時(shí)候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個(gè)孩子呢!每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經(jīng)。現(xiàn)在，我們不用每天去外面尋找這個(gè)調(diào)皮的家伙了。從而愿意參加集體活動(dòng)，逐漸適應(yīng)這個(gè)新的集體班級(jí)。錯(cuò)的要及時(shí)給予制止，批評(píng)、講道理。如果在上課時(shí)突然站起來想出去，教師要及時(shí)給予制止，告訴他，上課期間無原無故就起來是不對(duì)的。于是，我們老師在這個(gè)學(xué)期時(shí)刻關(guān)注承志，不要讓他離開教師的視線。而且他的語言表達(dá)能力及差，基本上不怎么說話，他的理解能力也不好，老師就算批評(píng)他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎。如：學(xué)期初，黃承志小朋友突然失蹤嚇了我一大跳。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重視他們。對(duì)于經(jīng)常往外跑的黃承志小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。對(duì)個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。針對(duì)部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中。但是對(duì)于個(gè)別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。廁所洗手時(shí)，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。四、保育工作方面在幼兒良好的生活習(xí)慣上。本班幼兒對(duì)律動(dòng)、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好，但動(dòng)作優(yōu)美，繪畫也提高不少，本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來的部分孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因?yàn)椴粫?huì)畫在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，對(duì)于我們所定的計(jì)劃他們都能掌握，且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué)。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，能認(rèn)真傾聽別人講話。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。我們兩位老師有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。三、重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1