幼兒園教師的師德師風(fēng)自查報(bào)告范文與幼兒園教師的師德師風(fēng)自查報(bào)告范本匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:44本頁面
【正文】 師的關(guān)鍵。第四，教師要得到“三個(gè)信任”，達(dá)到“三個(gè)提高”，即得到幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的信任，達(dá)到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提高。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，是他們的知心朋友。幼兒有要求時(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。第二，要求教師做到“三個(gè)貼近”：即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親密伙伴。細(xì)心——細(xì)心捕捉教育契機(jī)。愛心——熱愛每一位幼兒?！叭汀保簩?duì)幼兒和藹可親，對(duì)家長(zhǎng)和氣有禮，對(duì)同事和睦互助?！耙粚W(xué)”：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛業(yè)精神。學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中，要結(jié)合本單位的實(shí)際抓細(xì)抓實(shí)，目標(biāo)具體，要求明確，由淺入深，分步實(shí)施，建立師德建設(shè)教育模式。第三，幼兒園還要聽取社會(huì)各界人士的意見，定期召開座談會(huì)，公開教師師德承諾，廣泛征求對(duì)幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見和建議，讓社會(huì)參與教師考核，加強(qiáng)他律行為，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評(píng)估表》，對(duì)自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報(bào)告”進(jìn)行小結(jié)，并由教職工大會(huì)對(duì)其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。文藝聯(lián)歡活動(dòng)。師德師風(fēng)研討活動(dòng)。聘請(qǐng)市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報(bào)告。開展“三學(xué)”活動(dòng)，即：學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》)，學(xué)綱要(《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。愛幼兒，爭(zhēng)做家長(zhǎng)和孩子們心目中的好老師。如開展“三愛三爭(zhēng)”教育活動(dòng)，即：愛崗位，爭(zhēng)做幼教改革的尖兵。因此，幼兒園可通過以下活動(dòng)
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