重點小學六年級語文下學期強化訓練試題-江蘇版(附答案)-文庫吧資料
2024-11-23 02:35本頁面
【正文】 至第14自然段的內容，用文中的詞語填寫“我們”接受懲罰的經過。1．概括文章的主要內容，寫在下列橫線上。想不到，伊麗莎白竟紅著臉：“你說什么?是你在挨揍呀!” ?怎么?疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原來如此! ?這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。 ?“啪!”伊麗莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打伊麗莎白了!您還是來打我吧，是我的錯!──伊麗莎白你怎么了。 ⑩我盡管自己沒挨揍，眼淚卻出來了：“伊麗莎白是因為我才受苦的!”接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽。老師會先懲罰誰呢?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始。 ⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。 ⑧她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。“考試作零分計，而且要接受懲罰。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果。 ⑤第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠不做這種事了，就是……”（沒說出口的是“請您寬??！”） ⑥“姑娘們，你們能主動來認錯，我很高興。這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。 ④晚上，我翻來覆去難以入眠。果然，她傳來了一張寫滿答案的紙條，我趕緊向講臺望了一眼──還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。 ③我勉強做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟于事。而我早已年紀不輕了，奉陪不起──好吧，下面就開始考試。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。 ②那是一次數(shù)學考試。我不知道她是如何走進大家心里的。A．巧設懸念，引人入勝 、反復 4. 你體會到作者要表達一種什么樣的感情和思想？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解。3. 這段話在表達上有什么特點？選兩項。 1． 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指______________。 但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經被雨點打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。 蝴蝶的家 我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。(如用上格言警句就更好了。你想對極力反對的家長說：________________________________________。但是有的同學過于沉迷，耽誤了學業(yè)；有的家長認為讀閑書作用不大，也極力反對。 進入六年級后，學習壓力漸漸加大了。（4）、他總愛跟我（ ），我讓他往東，他偏要往西。（2）、學習上有時會碰到（ ），但我從來不害怕，總是想方設法戰(zhàn)勝它。 ______________________________________
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