幼兒園家長會發(fā)言稿-探討家庭教育與幼兒園家長會發(fā)言稿匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:25本頁面
【正文】 挨打經(jīng)歷的成年人，我問“你小時候被父母打時，你心里想的是再也不能這樣做了，還是心存憤恨，想著等我長大了你就打不過我了，或者等我長大了就報復(fù)你”之類，結(jié)果想著改錯的是少數(shù)，大部分都是充滿了恨和報復(fù)心，這樣根本起不到糾錯的作用。孩子也許當(dāng)時屈服了，但是過后可能又再犯，讓我們崩潰。第五，尊重我們的孩子，不要打罵孩子。這點我們在家里態(tài)度是一致的，就是不管大人還是孩子都得說話算話。她一般會同意，當(dāng)然到超市門口，我再次跟她確認(rèn)規(guī)則，她還是同意。其實解決這個問題用“預(yù)防教育”最好用了，我一般在去超市或者商場前會再三跟她強(qiáng)調(diào)我們?nèi)サ哪康?，我們要買什么東西，你可以買一個什么，但是不能看到什么都要。我趁勢喊她“快點，媽媽在等著你呢，你要不要來追上我。而且你一次不管她的哭鬧，兩次不管，第三次她自己就不會用這招了。當(dāng)然家長的內(nèi)心力量得非常強(qiáng)大才行，你從心里覺得這個事情不能這么做，你就不會在意別人的態(tài)度，孩子感受到你的堅定，自然就不會再堅持。其實這種情況很普遍，孩子看到喜歡的東西想要，也很正常，關(guān)鍵是家長的態(tài)度。第四、我想聊聊預(yù)防式教育。反之，等她上初中甚至上高中的時候依然沒有一個好的習(xí)慣，生活習(xí)慣其實和學(xué)習(xí)習(xí)慣是貫通的，你著急上火想給她糾正，這個時候她已經(jīng)有很強(qiáng)的自我意識了，根本不會聽你的，如果你態(tài)度強(qiáng)硬，勢必然會造成激烈的沖突。其實還是看你有沒有心，你想做個有心的家長，自然不會覺得煩也不會覺得累，反而會樂在其中。而且在跟她交流的過程中其實可以跟她講很多內(nèi)容，比方說數(shù)字一到十，在說的過程中我基本把能想到的成語挨著跟她說了一遍，她就象聽故事一樣，覺得特別好玩，但同時也能學(xué)會一兩個成語，這也是一個教育的機(jī)會?！边@說的過程一邊穿衣服，因為她的注意力在我講的內(nèi)容上，所以穿衣服也很快，沒有任何的磨蹭和逆反?！蔽艺f“中國人都喜歡六。我一開始會問她鬧鈴響幾次的時候起，她有時候一響就起，有時候磨蹭到響第三遍，不過這樣時間都來得及?！币婚_始我也很糾結(jié)，到底是讓她睡夠了再上學(xué)，還是讓她養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我的工作時間倒是允許我陪她睡夠再陪她吃完早飯去上學(xué)，可是試了兩次之后發(fā)現(xiàn)這樣不行，她不喜歡自己特殊，兩天早晨去的時候小朋友們要么快吃完了，要么吃了一半了，她一進(jìn)門看到這形勢就不說不想上學(xué)了，我知道她心里覺得別扭，覺得自己肯定吃飯是最慢的了，她不允許自己這樣。說一個我叫子凡起床的例子，子凡從上幼兒園后每天早上都沒有睡到自然醒過，主要原因還是晚上睡得晚，可是早躺下她也翻來覆去的睡不著，所以晚上我也不再可以讓她早早的躺下了，一般是九點開始關(guān)燈睡覺，她折騰到九點半睡著，早上定的七點鐘的鬧鈴，鬧鈴一響，她就開始賴嘰“媽媽，我還沒睡夠，我不想起床。第三幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然讀書的好處有很多，最功利的一條就是：愛讀書的孩子學(xué)習(xí)好?！弊臃部赐旯适潞蠛芨袆?，經(jīng)常跟我復(fù)習(xí)故事中的語言，并且在做錯事情，我大聲批評她時，她就會說“媽媽，你說過會永遠(yuǎn)愛我的。有一本書叫“我永遠(yuǎn)愛你”，講的是一個小熊本來想幫媽媽做飯的，結(jié)果卻把媽媽最喜歡的碗打碎了?！辈⑶以谡娲蜥槙r，她表現(xiàn)得很勇敢很鎮(zhèn)定。我們經(jīng)常在生活中運用故事中的情節(jié)和語言，比方說有一本書叫“打預(yù)防針，我不怕。這些書更多的是故事，也有一部分科普書，還有一些是行為指導(dǎo)方面的書籍。給孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對于孩子未來的學(xué)習(xí)或者整個人生都有著深遠(yuǎn)的影響和作用。如果不能全身心投入，你在玩的時候三心二意，或者玩的時候按照自己成人的規(guī)則和想法，那么還不如不玩，你必然的會去關(guān)注孩子的缺點或做得不到位的地方，如果還帶著不良
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