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幼兒園教師禮儀學期計劃與幼兒園教師秋季個人工作總結匯編-文庫吧資料

2024-11-23 02:23本頁面
  

【正文】 入到孩子的教學中來,家園合作,使孩子從小養(yǎng)成良好的禮儀品格。家庭教學和幼兒園教學應一致孩子在幼兒園得到教學,良好的行為習慣的建立,家長應予以了解,并積極配合幼兒園,對孩子進行一致性的教學,以免家、園教學脫節(jié),不利于良好行為習慣的形成和鞏固。如,表演童話劇《小熊拔牙》,就可以教學孩子養(yǎng)成堅持早晚刷牙的習慣。環(huán)境感染法在幼兒園的走廊、長廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌,并張貼禮儀明星的照片,時時提醒幼兒做一名有禮貌的好孩子。暗示法孩子易受暗示,要充分運用孩子的這一特點,及時鞏固孩子的良好行為?!焙⒆觽兒芸炀桶扬嬃掀渴者M了垃圾桶,隨后,我對幼兒進行了環(huán)保方面的教學:“以后要是在路上見到調皮的垃圾寶寶找不到家的時候,我們也要想辦法幫助它,把它送回家去。練習法. 通過游戲競賽的形式,與孩子一起反復練習穿、脫衣服,穿、脫鞋子等,使孩子學會了照顧自己的簡單技能。示范法在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時候,我一邊用語言表述,一邊按照步驟認真示范,孩子們一邊看,一邊學著我的樣子“洗”起來,很快就掌握了正確的洗手方法。從那以后,我發(fā)現(xiàn)班里的孩子都會自覺的把垃圾扔進垃圾桶,如果不小心掉了也會及時的撿起來扔進垃圾桶。鞏固孩子的良好習慣,我總結了以下幾種方法:表揚鼓勵法昌昌去扔垃圾,看到垃圾桶外面有一塊垃圾,隨手撿起來扔進了垃圾桶。(三)鞏固孩子的良好習慣由于孩子年齡小,是非觀念不強,自控能力差,注意力易分散、轉移,一些良好的行為習慣形成后,如不及時強化鞏固,仍容易改變。如:飯店里的點餐禮儀和進餐禮儀等等。善用區(qū)角再現(xiàn)禮儀充實區(qū)角材料,注重材料的投放多元化。這樣的教學方式,能給孩子一個完整的學
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