【正文】 圍。①各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，出席會(huì)議的有民進(jìn)湖南省委主委，市政協(xié)副主席，市區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部、教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)。②竭盡所能，真誠(chéng)相待。我們認(rèn)為，細(xì)節(jié)表現(xiàn)態(tài)度，細(xì)節(jié)彰顯智慧。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，老師們發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，每一項(xiàng)工作都是集體智慧的結(jié)晶 二、開(kāi)班儀式隆重?zé)崃?準(zhǔn)備充分，接待隆重。各項(xiàng)工作重重把關(guān)，力求更好。③堅(jiān)持精益求精。②堅(jiān)持加班加點(diǎn)。 師生精心準(zhǔn)備。二是主動(dòng)聯(lián)系得指導(dǎo)，在抓緊籌備的同時(shí)，還和有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，教育局王局長(zhǎng)，基教科、教科中心、東塘學(xué)區(qū)等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察、了解詳細(xì)情況，并提出意見(jiàn)和整改辦法。 主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系。省委劉處長(zhǎng)、吳處長(zhǎng)、市委高主委、李主任幾次到我校調(diào)研，實(shí)地察看，從學(xué)校環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施及管理、師生素質(zhì)等方面了解情況，確認(rèn)我們作為承接學(xué)校的資質(zhì)條件；為了能給西部教師提供方便和舒適的生活條件，他們走訪了好幾家賓館，對(duì)學(xué)校的食堂也進(jìn)行了考察，并提出具體的意見(jiàn)?；I備工作緊鑼密鼓地開(kāi)展起來(lái)。下午，教科室拿出了工作方案。9月16日，民進(jìn)長(zhǎng)沙市委電告夏校長(zhǎng)，民進(jìn)湖南省第四期“西部教師培訓(xùn)班”的培訓(xùn)活動(dòng)初擬在勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)開(kāi)展，當(dāng)下，夏校長(zhǎng)和學(xué)校教科室人員商討活動(dòng)事宜?！案匾氖羌由盍舜蠹覍?duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度的情感認(rèn)同和內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)、增進(jìn)了他們對(duì)民主黨派的全面認(rèn)同和較好把握。在短短的五天時(shí)間內(nèi)，我們聆聽(tīng)了民進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚、熱情洋溢的講話和諄諄教導(dǎo)；組織開(kāi)展了多種形式新穎的教育教學(xué)觀摩、探究和互動(dòng)的研訓(xùn)活動(dòng)；西部教師參觀了長(zhǎng)沙部分名勝古跡，感知湖湘文化的神韻；通過(guò)參加聯(lián)歡晚會(huì)領(lǐng)略了學(xué)校教師的風(fēng)采。這五天的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校夏瑩校長(zhǎng)在結(jié)業(yè)儀式上作了中肯而飽含真情的評(píng)價(jià)：稱這是“緊張充實(shí)的五天、充電加油的五天、友情洋溢的五天、激情奔放的五天、收獲快樂(lè)的五天。勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)多媒體教室，一個(gè)充滿溫情的地方。本次培訓(xùn)，正逢全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不少參訓(xùn)教師是教學(xué)活動(dòng)的骨干，因此，培訓(xùn)中未能安排12天時(shí)間進(jìn)行討論，失掉了提高升華的大好時(shí)機(jī)。由于學(xué)校辦學(xué)設(shè)施及經(jīng)費(fèi)的限制，本次培訓(xùn)未能安排參訓(xùn)教師的食宿，給參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不便。少數(shù)教育專家的講座，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，理論指導(dǎo)性強(qiáng)，但遠(yuǎn)離教學(xué)實(shí)際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽(tīng)課積極性不夠高，影響了參訓(xùn)的實(shí)際效果。參訓(xùn)的教研員絕大多數(shù)來(lái)自基層，很大一部分家在山區(qū)，路程較遠(yuǎn)，交通不便，而下午的培訓(xùn)要到5：30才結(jié)束，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是太晚了些，因此一過(guò)4：00，總會(huì)有不少教師請(qǐng)假趕路回家。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責(zé)，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓(xùn)。 組織服務(wù)工作到位是辦好本次培訓(xùn)的保障。本次培訓(xùn)，共安排了十個(gè)講座，這些講座不但體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)，還突出了前沿信息，把全新的理念融會(huì)貫通于講學(xué)中，讓教研人員在潛移默化中加深對(duì)新課改的理解認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。清華偉新扶貧辦對(duì)培訓(xùn)的安排部署很精細(xì)，很具體，具有很強(qiáng)的可操作性，因此，盡管是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教學(xué)站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓(xùn)工作有序進(jìn)行?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次教研員培訓(xùn)高度重視和大力支持，縣教育局業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)親自抓這項(xiàng)培訓(xùn)，綜教股全力抓參訓(xùn)人員調(diào)訓(xùn)，教研室全員全程參與培訓(xùn)，為辦好這期培訓(xùn)班創(chuàng)造了良好的條件。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，教研員們都能很好地解決工學(xué)矛盾，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度參訓(xùn)，培訓(xùn)取得了園滿成功。同時(shí)以此次進(jìn)修為契機(jī)，解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)“*** 、和諧富?！钡男?*** 貢獻(xiàn)自己的力量?？傊@一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，收獲是多方面。其引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談的風(fēng)度也使我們領(lǐng)略了名家風(fēng)采，受到學(xué)員一致好評(píng)。本次培訓(xùn)班的師資力量非常強(qiáng)大，例如 *** 教授是 *** 市委黨校哲學(xué)教研部一級(jí)崗教授。這次培訓(xùn)班課程設(shè)置的知識(shí)包容量極大，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)等學(xué)科，特別是領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)方面，專題精講了經(jīng)濟(jì)金融、公共管理、城市建設(shè)、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)等等，以前沿學(xué)科的沉積薄發(fā)，更新我們的知識(shí)構(gòu)成。本次培訓(xùn)班圍繞 *** 發(fā)展，深入研討重大市情戰(zhàn)略問(wèn)題，既有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，自主專題活動(dòng)，又有工作案例分析與探討，思考我市在深入實(shí)施四大戰(zhàn)略中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，對(duì)未來(lái)工作的開(kāi)拓有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)內(nèi)容寬博宏深，理論知識(shí)豐厚的同時(shí)，更突出了怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)干部能力的課程；從深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，提升理論思維能力，到如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力水平與加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)研討，深刻闡釋了科學(xué)發(fā)展觀對(duì)“五位一體”建設(shè)的指導(dǎo)意義，學(xué)員黨性修養(yǎng)得到進(jìn)一步鍛煉和提高。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，是每一個(gè)黨員干部成長(zhǎng)的必備條件。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我強(qiáng)化了理論知識(shí)，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，拓寬了思維方式，感覺(jué)收獲很大，體會(huì)很多，感觸很深。干部培訓(xùn)班個(gè)人工作總結(jié)范文非常有幸參加***組織部、 *** 黨校組織的 *** 年第一期 *** 管干部進(jìn)修班，讓我能夠放下手中繁忙的工作，坐下來(lái)潛心學(xué)習(xí)。本次鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土資源所干部培訓(xùn)活動(dòng)已告一段落，但國(guó)土資源管理所干部培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作。當(dāng)前各地服務(wù)和保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展壓力較大，部分基層國(guó)土資源管理所平日忙得不可開(kāi)交，即便安排5天脫產(chǎn)培訓(xùn)也使部分基層所積下不少工作。干部培訓(xùn)管理只停留在一般性要求上，強(qiáng)調(diào)自覺(jué)遵守紀(jì)律多、監(jiān)督檢查偏少，學(xué)習(xí)制度、考勤制度執(zhí)行力度不夠，缺少一套完整的干部培訓(xùn)考核辦法。培訓(xùn)機(jī)制不夠健全。加上授課老師都是臨時(shí)邀請(qǐng)，雖經(jīng)過(guò)精心挑選，而且很多都是業(yè)務(wù)骨干，但仍存在授課針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題。因基層所管理干部年齡、文化基礎(chǔ)以及從事崗位存在較大差異性，客觀上對(duì)分類(lèi)培訓(xùn)、按需施教帶來(lái)一定難度。在這種觀念驅(qū)動(dòng)下