【正文】 強(qiáng)化學(xué)校的消防安全責(zé)任主體意識(shí)，落實(shí)消防安全責(zé)任制，增強(qiáng)學(xué)校管理人員及廣大師生消防安全意識(shí)和自防自救能力，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的消防安全環(huán)境，特開(kāi)展此次專(zhuān)項(xiàng)整治工作。5．按照“防火安全制度”規(guī)定，對(duì)重點(diǎn)防火部位的易燃、易爆物品存放間區(qū)域嚴(yán)格擺放，對(duì)倉(cāng)庫(kù)的電器設(shè)備及電氣設(shè)備設(shè)施進(jìn)行重點(diǎn)檢查，疏通消防通道。3． 全面檢查公司生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)及辦公區(qū)域的消防安全，嚴(yán)格落實(shí)防火值班、值勤工作，對(duì)各班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)消防部位進(jìn)行全面細(xì)致檢查。2. 利用各種形式廣泛宣傳。第二篇：XX消防安全自查和專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)xx公司消防安全自查和專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)為加強(qiáng)消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)事故，xx公司認(rèn)真落實(shí)xx[XX]60號(hào)文件精神，結(jié)合自身實(shí)際，現(xiàn)將消防安全自查和專(zhuān)項(xiàng)整治工作匯報(bào)如下：1. 成立防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組。5．按照“防火安全制度”規(guī)定，對(duì)重點(diǎn)防火部位的易燃、易爆物品存放間區(qū)域嚴(yán)格擺放，對(duì)倉(cāng)庫(kù)的電器設(shè)備及電氣設(shè)備設(shè)施進(jìn)行重點(diǎn)檢查，疏通消防通道。3． 全面檢查公司生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)及辦公區(qū)域的消防安全，嚴(yán)格落實(shí)防火值班、值勤工作，對(duì)各班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)消防部位進(jìn)行全面細(xì)致檢查。2. 利用各種形式廣泛宣傳。默認(rèn)推薦訪問(wèn)其他精彩內(nèi)容：安全班刊班隊(duì)課活動(dòng)程序XX年安全月消防培訓(xùn)工作小結(jié)消防安全月活動(dòng)總結(jié)消防安全月活動(dòng)方案消防安全自查和專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)為加強(qiáng)消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)事故，xx公司認(rèn)真落實(shí)xx[xx]60號(hào)文件精神，結(jié)合自身實(shí)際，現(xiàn)將消防安全自查和專(zhuān)項(xiàng)整治工作匯報(bào)如下：1. 成立防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組。誰(shuí)忽視小隱患，誰(shuí)放松小事故，誰(shuí)就會(huì)吃到苦頭，誰(shuí)就會(huì)受到嚴(yán)懲。五、為強(qiáng)化班前班后會(huì)管理，嚴(yán)格執(zhí)行班前班后會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展安全技術(shù)交底和危險(xiǎn)點(diǎn)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，防止和減少生產(chǎn)安全事故，遵循“獎(jiǎng)罰分明”的原則，根據(jù)《集團(tuán)公司供電企業(yè)班組班前班后會(huì)指引的通知》（桂水電司安〔XX〕46號(hào)）文件要求，結(jié)合公司實(shí)際，制定出臺(tái)公司班前班后會(huì)管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行，強(qiáng)化班前班后會(huì)的召開(kāi)，進(jìn)一步提升班前班后會(huì)的質(zhì)量。二是通過(guò)工作前動(dòng)員，激活了“要我安全”到“我要安全”的內(nèi)在動(dòng)力，為打造“做本質(zhì)安全人，上本質(zhì)安全崗”奠定了堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。在安全教育活動(dòng)中，充分發(fā)揮員工班前班后會(huì)作用，是創(chuàng)新安全思想教育、提升安全管理品位的行之有效的好辦法，好載體，是強(qiáng)化員工安全思想教育、預(yù)防事故發(fā)生的有效陣地。要堅(jiān)持做到由班組長(zhǎng)引導(dǎo)點(diǎn)撥，員工來(lái)當(dāng)主人，評(píng)判分析，實(shí)現(xiàn)上下互動(dòng)，讓員工在參與中提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把班前班后會(huì)開(kāi)成與業(yè)務(wù)知識(shí)辯論會(huì)、安全隱患排查會(huì)，使員工在相互交流中，得到啟發(fā)和提高。”三、是以員工為主體，上下互動(dòng)。如：６月17日,公司總經(jīng)理農(nóng)作新帶領(lǐng)本公司安全監(jiān)察部和營(yíng)銷(xiāo)部8名管理人員先后深入轄區(qū)內(nèi)的城廂、都康、上映、把荷、龍茗、小山等6個(gè)供電所進(jìn)行班前會(huì)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，每到一個(gè)供電所農(nóng)總經(jīng)理都要求該所班長(zhǎng)和所長(zhǎng)分別組織本班或本所人員進(jìn)行無(wú)施工、檢修任務(wù)的班前會(huì)演練，對(duì)演練一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)：“在今后的施工任務(wù)中，如果班組長(zhǎng)或所長(zhǎng)沒(méi)有召開(kāi)班前會(huì)，沒(méi)有明確安全注意事項(xiàng)，沒(méi)有進(jìn)行安全技術(shù)交底，班組成員有權(quán)拒絕班組長(zhǎng)安排的施工任務(wù)，不要成為施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)中的“糊涂兵”。二、是防止班員成為安全生產(chǎn)中的“糊涂兵”。同時(shí)當(dāng)班負(fù)責(zé)人還要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，超前安排各項(xiàng)工作，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的每項(xiàng)任務(wù)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟、工作量大小，以及可能遇到的困難、可能發(fā)生的問(wèn)題，都要提早想到，并一一向員工講清說(shuō)明，譬如，工作現(xiàn)場(chǎng)帶電部位，工作票中的每一組接地線、每一塊遮攔等要講清楚其作用，拆除和變更的后果；高空作業(yè)不戴好安全帽，腳扣登桿全過(guò)程不系安全帶，以及梯子登高無(wú)專(zhuān)人扶守且不采取防滑、限高措施的危害都要有針對(duì)性地講明和警示。一、是增強(qiáng)班前班后會(huì)的針對(duì)性。所以，我們要進(jìn)一步提高班前班后會(huì)質(zhì)量。對(duì)出現(xiàn)的違章作業(yè)、工作怠慢、責(zé)任心不強(qiáng)等不到位地方進(jìn)行檢討，甚至對(duì)第二天的班組工作、人員安排都可以在班后會(huì)上提出改進(jìn)意見(jiàn)。班后會(huì)就是總結(jié)會(huì)，班長(zhǎng)總結(jié)講評(píng)本班組在當(dāng)班中工作任務(wù)和安全等方面的完成情況，對(duì)做得好的班組及個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?？偨Y(jié)看效果。問(wèn)答看反應(yīng)。班前班后會(huì)不能只是班長(zhǎng)講，員工聽(tīng)，要求達(dá)到各抒己見(jiàn)，相互促進(jìn)的目的。如果發(fā)現(xiàn)班組員工有對(duì)酒后上班等違反勞動(dòng)紀(jì)律的情況要堅(jiān)決制止。在開(kāi)班前班后會(huì)前，班組長(zhǎng)可以通過(guò)點(diǎn)名來(lái)了解班組員工的情緒。結(jié)合我們天等公司實(shí)施的班前班后會(huì)的體會(huì)，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)參加本次就業(yè)研討會(huì)的活動(dòng)，我支部黨員充分發(fā)揚(yáng)經(jīng)驗(yàn)分享，積極探討，共同進(jìn)步的好品格。 活動(dòng)內(nèi)容：見(jiàn)視頻。促進(jìn)黨員之間的交流合作，增進(jìn)彼此的感情。 活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)黨員先鋒意識(shí)，落實(shí)行動(dòng)，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。班主任是活動(dòng)的指導(dǎo)者，但不能包辦代替，要把自己精心合理的輔導(dǎo)與充分發(fā)揮隊(duì)員們的自主自動(dòng)與獨(dú)立精神結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)隊(duì)員們的獨(dú)立性和自主性。應(yīng)給學(xué)生充分自主的空間，但也不能放任不管，而要以組織者、引導(dǎo)者、參與者的身份出現(xiàn)。這也提醒著我，在以后的班隊(duì)課教學(xué)當(dāng)中，要選好主題，構(gòu)好框架，有創(chuàng)意等。德育是學(xué)校教育的神圣使命，班主任是學(xué)校德育的重要力量，而班隊(duì)活動(dòng)則是班主任以課堂形式履行其德育職責(zé)的重要場(chǎng)所，是促進(jìn)學(xué)生情感交流、身心發(fā)展、品行構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)凝聚的重要途徑和載體。而整堂課中班主任都是站在講臺(tái)一邊，有需要是才會(huì)出現(xiàn)，這就要我們思考班主任在班隊(duì)課中扮演的角色了。其實(shí)這些不單單是游戲，從另一方面來(lái)講它們都對(duì)學(xué)生某些方面起著潛移默化的作用。開(kāi)頭各小組的名稱(chēng)新穎又有趣，各小隊(duì)的名字取得就非常有創(chuàng)意，而且與班隊(duì)課的主題非常吻合，他們分別叫做：礦物質(zhì)小隊(duì)、蛋白質(zhì)小隊(duì)、維生素小隊(duì)和纖維素小隊(duì)。本(好)次活動(dòng)大致分為儀式、游戲、宣讀倡議書(shū)、講話四個(gè)環(huán)節(jié)。這節(jié)主題