幼兒園大班幼兒家長評語與幼兒園大班建班個人工作總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 01:11本頁面
【正文】 操認(rèn)真的榜樣，再結(jié)合做操比賽及時肯定，鼓勵幼兒的成績，現(xiàn)在孩子們在主動做操方面有明顯提高。三、幼兒發(fā)展情況從身體發(fā)展來看我班幼兒對體育活動的興趣較高，但做操的積極性稍弱。在活動中注意調(diào)整好活動量，動靜交替。在日常生活中，我們根據(jù)孩子愛玩的興趣，提供了 “喝水比賽”，鼓勵幼兒主動飲水，積極來園；我們把掌握正確穿脫衣服、良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成做為常規(guī)重點提前重視起來。一、完成園內(nèi)工作情況本著“一切為了孩子”的教育宗旨，我們結(jié)合幼兒當(dāng)前的游戲需要認(rèn)真的調(diào)整和添加了活動區(qū)材料，在教學(xué)活動的準(zhǔn)備上更突出以幼兒的興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)好活動的情景，激發(fā)幼兒認(rèn)真觀察，積極表達，嘗試總結(jié)的愿望，很有效地促進了幼兒的發(fā)展，較好的完成了接待工作。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性， 在我們共同的努力下，有不少孩子身體動作的協(xié)調(diào)性有了很大提高。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。對于這樣的孩子，我們兩位老師付出了更多的關(guān)心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。進入大班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為學(xué)前班的哥哥姐姐了。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。六、工作中的不足我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。五、家長工作方面一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。四、安全教育方面嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。遇到不懂的問題，及時向有經(jīng)驗的教師請教。做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。在今后的工作中，我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛和栽培，更不會辜負(fù)同事們對我的幫助和信任，我會不斷地充實自己，彌補不足，使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更好。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的幼兒。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。四、家長工作幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。二、教育工作培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。積極參加幼兒園組織的各項活動。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：一、思想工作平時嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到。相關(guān)推薦：幼兒園大班幼兒評語幼兒園大班建班個人工作總結(jié)大班上學(xué)期個人工
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1