幼兒園教師演講稿：愛每一個孩子-范文與幼兒園教師演講讓好習(xí)慣和孩子一路同行匯編-文庫吧資料
2024-11-23 01:10本頁面
【正文】 ，是幸福的淚水，這淚水流到心里，不是咸的，不是苦澀的，而是甜甜的，像蜜一樣的甜。自由活動的時候，XX趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個好孩子。小XX升入大班一個月來第一次主動把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專注的聽我說話了。于是，我就在全班小朋友面前表揚了他。面對這樣的一個問題孩子，我沒有急于對他采取什么教育措施，而是走到他的身邊，和他一起玩游戲，一起洗手，一起聊天，慢慢的觀察他，慢慢的了解他。班上有個叫XX的男孩子，據(jù)他原來的老師講，這個孩子是有名的“淘氣大王。這怎么辦？這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點，采取孩子樂于接受的方式，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動他們參與的積極性和主動性，變孩子“要我做”為“我要做”。在這種教育形式下，作為一名幼兒教育工作者，我認為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好，為未來培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步，就是從自己的本質(zhì)工作入手，立足于孩子的素質(zhì)教育，對幼兒進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)：一、變“要我做”為“我要做” 良好的習(xí)慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅持。 治天下之制者在人才，成天下之才者在教化。三到六、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們認識和探索周圍世界的范圍逐漸擴大，他們對周圍的一切事物充滿了好奇心，求知長技能的愿望異常強烈。”這位學(xué)者的話代表了到會的科學(xué)家的普遍看法，同時也說明一個道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益?！薄霸谟變簣@學(xué)到些什么？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示道歉；要仔細觀察周圍的大自然。 我平時喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷。 今天，我演講的題目是：讓好習(xí)慣和孩子一路同行 習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運，良好的習(xí)慣是健康
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