【正文】 拓思路，尋找新點子，推陳出新，大膽探索。開展課堂教學(xué)實踐始終是開展課程改革的主旋律。多了一些激勵，少了一些批評。課堂也多了一些自主，少了一些約束。體驗性學(xué)習(xí)、實踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)為培訓(xùn)模式，為了深入開展校本課題的研究，學(xué)校組織教研組成員對教學(xué)進行診斷與評析、研究與分析，經(jīng)過反復(fù)的探索和實踐，把新的教育理念真正變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為。 教師由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變。用先進的教育理論作指導(dǎo)，采用科學(xué)有效的方法、規(guī)范的形式來解決學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)等各方面的問題和困惑，總結(jié)課程改革中成功的經(jīng)驗，反思教育教學(xué)中行為，以科研的思路去重新審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，形成解決問題的策略，并通過教學(xué)實踐使其得到驗證與完善，從而使教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時也使教師的自身素質(zhì)得到提升與飛躍。郭策斐、頡利娜等青年教師成長快，扎扎實實研修，課堂效率顯著提高，在年末教學(xué)質(zhì)量檢測中學(xué)科成績居全縣前茅。本年度有多名教師參加過縣級以上各學(xué)科比賽課、公開課、觀摩課，遇到這樣的活動，學(xué)校及時組織學(xué)科骨干教師參加研課。我們圍繞著“開展自己的研究，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學(xué)”為宗旨，以一個學(xué)科教研組為中心，其他教研組派代表參與教研活動，教研活動氣氛異常熱烈。同伴互助，通過教師說自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)故事、教學(xué)中遇到的問題、如何解決問題等引導(dǎo)教師與新課程對話、與自己對話、與同事對話。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，每學(xué)期期中、期末都進行學(xué)校綜合教學(xué)質(zhì)量分析報告會，對個性問題進行面對面地分析交流，對共性問題在學(xué)科教研會上進行分析交流。單元教學(xué)反思、期中、期末教學(xué)質(zhì)量綜合分析，引導(dǎo)教師進行教育觀念、教學(xué)行為、師生關(guān)系等方面的自我反思活動，并在各種形式的教研活動中，依靠群體的力量，通過交流研討活動，進行問題的整理分類，有針對性地開展剖析，找出問題產(chǎn)生的原因，探討解決問題的辦法，最后進行反思認識后的再實踐。除集體評課議課外，許多教師自主開展互評，主動尋找教學(xué)中的問題。我們狠抓課堂教學(xué)評價的反思。靈活運用多種教研形式，以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式，努力提高校本研修的針對性和實效性。通過集體教研活動，喚醒了教師自主發(fā)展的意識，激活了教師自我研究的情感。在這一過程中，每位教師再根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格，最后確定方向和方法后，再走進課堂。同科目實行合作備課，促進交流與合作，教師都要在指定的辦公室進行備課。建立本校教師交流平臺，如經(jīng)驗交流、實踐課展示等，促進教師間的交流，并及時把教師的階段性成果推向教師群，推向社會，鑄造我校的品牌教師，也促使教學(xué)水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。逐步使整個教研管理機制呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。以學(xué)習(xí)新課標為切入點，提高教師專業(yè)水平，以學(xué)生學(xué)習(xí)的實效反思教學(xué)中的問題，針對問題展開研究。管理機制和工作制度的完善，充分調(diào)動了我校教師們的積極性，增強了教師的科研意識，促進了教育教學(xué)工作的進步。把講座與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，教師結(jié)合學(xué)校教科研課題，依據(jù)自己實際自選子課題，學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控，論證立項。教導(dǎo)處全面組織學(xué)校各類課題的申報、立項，并進行分類管理，并且在實施過程中及時對課題進行調(diào)整、補充和完善，使我校的科研工作有計劃、有步驟、有檢查、有總結(jié)。 每學(xué)期初，各教研組、課題組制定出本學(xué)期教科研計劃，以科研帶動教研。規(guī)劃計劃落的實，督查指導(dǎo)得力，管理規(guī)范。各項工作有組織統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，科學(xué)有序推進。一年中2名教師成長為省級教學(xué)能手，教學(xué)質(zhì)量在中考、會考中位居全縣前列，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、健全機構(gòu)，完善制度，實現(xiàn)科學(xué)管理我校一貫堅持科研興校戰(zhàn)略，將教科研提升到深化學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展的高度來抓。學(xué)校教育科研工作在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，精心規(guī)劃、建立機構(gòu)，以教研促進教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化師資力量。抑或采用指紋識別技術(shù)實現(xiàn)開鎖功能。(設(shè)想)為方便用戶使用，不必去記憶復(fù)雜的密碼，可以嘗試使用手機信號感應(yīng)開鎖，用戶用自己的手機就可以實現(xiàn)開鎖。最后是，MSP430的計算和處理能力大幅提升，使系統(tǒng)的響應(yīng)速度更快。選擇MSP430作為控制芯片，理由是，首先MSP430有多種工作模式，使用其最小能耗模式，可使系統(tǒng)在安靜模式下的能耗大幅減小。三是，液晶屏選用LCD1602，只能輸出兩行字符，不能很好的輸出更多提示信息，與用戶的交互性不理想。二是，芯片正常運行整個芯片一直處在工作模態(tài)，系統(tǒng)的功耗比較高。離最終的家庭醫(yī)用還有很長的路要走。經(jīng)過一番思考后，認為指標主要是密碼鎖的安全程度、系統(tǒng)的整體價格、系統(tǒng)正常運行的能耗。密碼的安全和項目的硬性指標是被問到的最多的問題，回來后成員進行了深入的反思。同時，工作也精益求精，細到芯片的選取，不僅要考慮芯片的功能完善與否，還考慮了芯片的價格，力求使系統(tǒng)整體價格穩(wěn)定在合理的區(qū)間。大家本著邊學(xué)習(xí)邊制作的態(tài)度，解決了一個又一個的難題。在超市中，密碼鎖用于顧客的儲物柜，方便顧客的購物。四、應(yīng)用前景在學(xué)校中，電子密碼鎖可以用于圖書館存包廚，方便同學(xué)的存取手包，從而避免出現(xiàn)自習(xí)結(jié)束后找不到書包的現(xiàn)象。充分發(fā)揮了石英晶振振蕩器的輸出頻率穩(wěn)定的特性。報警一段時間后LED滅，蜂鳴器關(guān)閉。本實驗中，AT24C02的SCLK和SDA引腳(SDA為數(shù)據(jù)線，SCLK為時鐘信號線)。第一行顯示提示信息，第二行光標閃爍，提示用戶輸入。鑒于本液晶芯片只能顯示兩行字符。鍵盤消抖采用軟件消抖的方法。三、結(jié)論和成果目前密碼鎖完成現(xiàn)狀單片機采用STC89S52單片機, STC89S52是一種低功耗、高性能CMOS8位微控制器，具有8K在系統(tǒng)可編程Flash存儲器，與工業(yè)80C51產(chǎn)品指令各引腳完全兼容。，在未來3G平臺上能夠得到更好的發(fā)展和應(yīng)用。，將修改后的密碼寫入到單片機自帶的EPROM中。如以下幾方面：，方便，快捷。第五階段：撰寫論文，總結(jié)項目完成過程中的收獲。第四階段：性能的測試與完善。第三階段：研制、開發(fā)和調(diào)試。第二階段：方案設(shè)計。、研究方案及可行性(理工類項目填寫技術(shù)路線和技術(shù)指標)技術(shù)路線：我們將采用設(shè)計+實踐+驗證的研究方法，共分5個階段來完成這個項目。 國外研究情況總結(jié)：國外的密碼鎖研究，雖然具有識別的多樣性，沒有遠程控制和實時監(jiān)控功能，但成本過高，不能被大規(guī)模的推廣運用，而我們所要研制的密碼鎖將能彌補這些不足。此類密碼鎖的價格普遍較高，不適于大規(guī)模推廣使用。我們可以參考各個模塊的功能，將它們進行有機的結(jié)合，實現(xiàn)更加強大的功能和可靠性更高的產(chǎn)品。在測繪行業(yè)，為很多偏僻的測繪點安裝了電話報警模塊模塊實現(xiàn)了實時監(jiān)控，不必再人工搜集數(shù)據(jù)??普通電腦或者單片機可以通過RS232串口與GPRS模塊相連，通過AT指令控制GPRS模塊實現(xiàn)各種基于電話報警模塊的通信功能。比如，在車載監(jiān)控領(lǐng)域，使用電話報警模塊模塊將車輛行駛的GPS數(shù)據(jù)傳輸回車輛管理中心。以基于80C51單片機的密碼鎖居多。由于電子器件有限，以前開發(fā)的電子密碼鎖，其種類不多，保密性差，最基本的就是只依靠最簡單的模擬電子開關(guān)來實現(xiàn)的，制作簡單但很不安全，在后多是基于EDA來實現(xiàn)的，其電路結(jié)構(gòu)復(fù)雜，電子元件繁多，也有使用早先的20引腳的2051系列單片機來實現(xiàn)的，但密碼簡單，易破解。 電子密碼鎖的研究：為滿足人們對鎖的使用要求，增加其安全性，用密碼代替鑰匙的密碼鎖應(yīng)運而生。 具體目標：是以MCU和電話報警模塊為核心，設(shè)計出具有高安全性能的方便使用的電子密碼鎖。以上措施將大大提升該密碼鎖的性能，從而確保用戶財產(chǎn)安全。每次用戶更改密碼，電話報警模塊模塊也都會發(fā)送短信通知用戶。物管中心)。一旦密碼輸入者連續(xù)三次輸入密碼錯誤，密碼鎖將執(zhí)行以下命令：，在規(guī)定的時間后自動解除，并由用戶手機發(fā)送解鎖命令后解鎖。我們用密碼代替鑰匙，可以從根本上解決了“鑰匙遺失”這一問題。盡管現(xiàn)在很多人在研究，但是其實用性很低，難以生活化。作為一種實物，鑰匙一旦遺失將會對用戶造成很大的麻煩。一、項目研究的目的和意義、具體目標 研究目的和意義：傳統(tǒng)意義上的