科研室工作計(jì)劃與科研秘書(shū)工作計(jì)劃匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 00:43本頁(yè)面
【正文】 真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展小課題研究活動(dòng),使不同研究水平的教師都有機(jī)會(huì)參與教改科研的實(shí)踐,在實(shí)踐中有所領(lǐng)悟——嘗到甜頭——有所提高?！ ?使大家逐漸熟悉中學(xué)科研工作開(kāi)展的環(huán)節(jié),減少大家對(duì)科研的神秘感。以教導(dǎo)處為中心,層層負(fù)責(zé),逐級(jí)推進(jìn),學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工包干教研組,參加教研組教研活動(dòng),提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議?！ ∨浜蠈W(xué)校理順校本教研層級(jí)制度,協(xié)調(diào)教導(dǎo)處管理教研組,備課組教研工作。根據(jù)學(xué)校教育科研工作總體計(jì)劃,教育科研工作的重點(diǎn)放在“校本教研”課題的研究上,立足教學(xué)實(shí)際,切實(shí)發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用,真正實(shí)現(xiàn)科研興校,教研興教。④校際交流活動(dòng)中聽(tīng)得多,借鑒內(nèi)化吸收少。必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在實(shí)施過(guò)程中暴露出一下問(wèn)題:①教研組建設(shè)發(fā)展不平衡,個(gè)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1