幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃與幼兒園大班年級(jí)組工作總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 00:22本頁面
【正文】 ）、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。（2）、一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。（1） 、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會(huì)使用勺進(jìn)餐。（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。（2）、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。坐的常規(guī)：（1） 、會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長們都非常地疼愛，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想，不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動(dòng)力。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽，說話嗓門大等缺點(diǎn)。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了。５、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。４、用環(huán)境指引幼兒的行為。在出現(xiàn)問題后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法。３、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。２、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況，如；吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話；幼兒在同一時(shí)間午睡、起床；先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力的關(guān)鍵。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。幼兒對(duì)常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃三：幼兒園大班常規(guī)管理計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，幼兒園大班常規(guī)管理計(jì)劃。我想，只要有愛心，擁有恒心，一個(gè)班集體一定會(huì)積極健康地發(fā)展，成為每個(gè)孩子快樂成長的家園。愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。在角色游戲中會(huì)扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。正確使用玩具、道具，愛惜玩具。五、游戲：在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。并知道正確的擺放物具，不到處亂放。在禁止內(nèi)玩。看電視時(shí)保持距離，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。積極思考，踴躍發(fā)言或提問。基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。三、集中教育活動(dòng)：舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動(dòng)作。會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。二、戶外活動(dòng)及早操：積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。幼兒獨(dú)立、較迅速、有擺好自己的鞋子進(jìn)睡實(shí)入睡，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，不浪費(fèi)水。值日生協(xié)助老師抹桌，清掃地面。不掉飯，如不小心掉了，不要撿來吃，把它丟到垃圾
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