【正文】 意見(jiàn)，我將虛心接受，并在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改正。九、不足及整改加大門(mén)衛(wèi)監(jiān)管力度，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行保育院規(guī)章制度；2．幼兒伙食的烹飪質(zhì)量和水平還需進(jìn)一步的提高；3．加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的檢查力度。八、其它積極認(rèn)真的完成園長(zhǎng)布置的工作；積極主動(dòng)完成支部、分會(huì)臨時(shí)布置的工作任務(wù)。努力號(hào)召全園各個(gè)部門(mén)、班級(jí)、個(gè)人齊抓共管，愛(ài)護(hù)公物；節(jié)水節(jié)電，把浪費(fèi)現(xiàn)象壓到最低限度。合理利用有限物品，盡量做到廢物利用，物品的重復(fù)使用；為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。各種玩具擺放安全、合理，美觀(guān)；隨時(shí)改正對(duì)幼兒造成安全隱患的物品。每學(xué)期末進(jìn)行匯總。五、物品管理在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的管理工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，提前準(zhǔn)備好一切教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。在今年五月的幼兒體檢中，我園幼兒各項(xiàng)達(dá)標(biāo)指標(biāo)百分比在青云譜區(qū)名列前茅；其中二十六名幼兒被青云譜區(qū)保健所評(píng)為健美兒童。在各大保育院陸續(xù)發(fā)病期間（手足口?。?jīng)過(guò)江鈴保育院全體員工共同努力，無(wú)第二例發(fā)生，把患病率降到了最低水平。堅(jiān)決把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)。在園幼兒的肝功檢查工作達(dá)到百分之百。協(xié)同班級(jí)工作人員共同培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。三、配合教育教學(xué)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教書(shū)育人為中心，以搞好服務(wù)提供保障為目標(biāo)，做好服務(wù)育人教育工作，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)。并制定有食品中毒應(yīng)急預(yù)案。確保幼兒午餐做到熱菜熱飯，做到營(yíng)養(yǎng)搭配，讓幼兒吃飽、吃好，使家長(zhǎng)放心。做到每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議，改進(jìn)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。每次對(duì)保育院臨時(shí)布置的任務(wù)，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極認(rèn)真的完成。在原有的基礎(chǔ)上，又制定了《送飯過(guò)程管理制度》，做到及時(shí)整改薄弱環(huán)節(jié)，努力做到安全無(wú)死角。二、膳食管理嚴(yán)格遵守保育院的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。進(jìn)一步提高門(mén)衛(wèi)人員的工作責(zé)任心，做到文明值班，禮貌待人，把門(mén)衛(wèi)辦成我保育院精神文明的窗口，樹(shù)立了好我園的良好形象。并制定有大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。并聘請(qǐng)相關(guān)消防部門(mén)的專(zhuān)職人員來(lái)我園利用中午時(shí)間用多媒體給全體教師進(jìn)行流暢的文字深刻的圖片充分學(xué)習(xí)安全、消防的重要性，讓大家從各個(gè)方面增加安全防范意識(shí)。在園長(zhǎng)的支持下，制作了十塊安全宣傳欄，利用大量的圖片及少量的文字使幼兒逐步建立安全意識(shí)，逐步建立自我保護(hù)意識(shí)。由于每日下午接人時(shí)的擁擠，在胡園長(zhǎng)的大力支持下，保育院改變了統(tǒng)一放學(xué)的時(shí)間：中、大班4：45分鐘離園，小、托班4：30離園，完全杜絕了因放學(xué)時(shí)擁擠而產(chǎn)生的安全隱患。每周一次對(duì)戶(hù)外一切設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報(bào)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、安全管理方面本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。我常常想，作為一名教學(xué)主任，一定要定位準(zhǔn)確，做園長(zhǎng)的助手，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手，不是園長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么光陰荏苒，不經(jīng)意間，一年的時(shí)光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有做出什么驚人的壯舉，更不敢說(shuō)為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的；個(gè)人的力量是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)，憑著老師們對(duì)我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！請(qǐng)大家看我的行動(dòng)吧！第三篇：幼兒園后勤園長(zhǎng)述職報(bào)告幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺(tái)面的服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂是剪不斷，理還亂。三、轉(zhuǎn)變角色，不斷進(jìn)步我知道，作為一名管理者，從理論水平到實(shí)踐能力，從專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)。但我有信心，有動(dòng)力，我有一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的主管領(lǐng)導(dǎo)，在她的帶領(lǐng)下，在艱難的工作也不怕。園長(zhǎng)對(duì)我們有了更高的要求。因此，我們積極樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的需要就是我工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。二、甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)后勤工作瑣碎而繁雜，沒(méi)有甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神，是難以勝任的。一、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律重視理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增強(qiáng)抗腐防變能力。同志們，未來(lái)的歲月中，我們廣大后勤職工一定會(huì)心系學(xué)校，情系師生，在崗位服務(wù)、崗位奉獻(xiàn)中再立新功。每周對(duì)校舍和設(shè)施、設(shè)備安全作一次檢查；每周對(duì)水、電使用情況至少作一次檢查；定期做好學(xué)生常規(guī)安全教育工作、衛(wèi)生保健工作；不折不扣地完成學(xué)校分配的臨時(shí)性工作。學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，除了建設(shè)好、管理好這個(gè)校園，更要經(jīng)營(yíng)好這個(gè)校園，要探索建立一套高質(zhì)量、低成本的新型后勤保障體系，爭(zhēng)取在工作之中創(chuàng)出廣外后勤的品牌（服務(wù)、質(zhì)量、價(jià)格）。嚴(yán)格管理、規(guī)范管理，通過(guò)管理，塑造出后勤精神和后勤文化；通過(guò)管理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每一位職工的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高后勤的工作效率和水平。努力使后勤成為具有活力、能持續(xù)發(fā)展的群體后勤九年已經(jīng)為我們積累了許多經(jīng)驗(yàn)，我們要面向未來(lái)打造品牌，進(jìn)一步苦練內(nèi)功，不斷提高后勤內(nèi)部的管理水平。后勤下一步的工作是充分調(diào)動(dòng)每一位后勤職工的積極性，發(fā)揮他們的潛能，使他們不但能勝任崗位，而且能在崗位上更好發(fā)展；通過(guò)分配制度改革，讓每一位后勤職工通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，有更合理的收入，真正實(shí)現(xiàn)“多勞多得，獎(jiǎng)勤罰懶”；堅(jiān)持每周對(duì)后勤員工進(jìn)行一次培訓(xùn)，進(jìn)一步明確《后勤部五項(xiàng)操作制度》，明晰每位員工的責(zé)權(quán)利，面向市場(chǎng)找差距、找不足。但面對(duì)新形勢(shì)，后勤也面臨新的挑戰(zhàn)：例如，現(xiàn)有人才結(jié)構(gòu)、服務(wù)技能還不能完全適應(yīng)全體師生的需要，對(duì)接社會(huì)的能力還需進(jìn)一步增強(qiáng)，資源配置使用效率