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幼兒園中班班務計劃第一學期樣本與幼兒園中班班務計劃第一學期范例匯編-文庫吧資料

2024-11-22 23:08本頁面
  

【正文】 水的習慣。二、本學期教育目標:(一)生活進一步養(yǎng)成洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。本學期我班的教育重點是兩個方面:一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,注重一日活動的規(guī)范與完善,將德育滲透一日活動之中。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等,發(fā)展較同齡伙伴要差些,本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我,融入集體之中,如和好朋友一起玩,學會交朋友,學會讓自己愉快。在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲, 能按 老師的信號進行集合和分散游戲,動作的協(xié)調(diào)性大有提高。在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成。 幼兒園中班班務計劃第一學期范例一、班級情況分析:微風拂面,帶來了一絲清涼,炎熱的夏天已經(jīng)過去,又一個學期即將開始了。 堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。 注意觀察、了解幼兒的身體情況,對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,適當讓他們多休息,注意飲水。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標記,鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。 五、保育具體工作措施 注意室內(nèi)通風以及室內(nèi)物品的消毒,防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。 充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。 通過欣賞各種各樣的美術作品,激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。 具體措施 創(chuàng)設音樂表演區(qū),擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。 藝術發(fā)展目標: 學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。 學習觀察生活,能進行簡單的統(tǒng)計。 豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,引導幼兒觀察其明顯特征,學會保護小動物,培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征。 具體措施 結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。 能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。 科學發(fā)展目標: 嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。 通過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗快樂,激發(fā)幼兒愉快的情緒。 結(jié)合主題活動,讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。 具體措施 在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設區(qū)域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。 對自己能做的事有信心。 關愛長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解與自己的關系,尊重他們的勞動。 在班內(nèi)設立語言區(qū),鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。 學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。 語言發(fā)展目標: 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 進行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。 具體措施: 123P繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時入睡,醒來后保持安靜不說話,起床時將自己的棉被折好。 了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,
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