幼兒園20xx版保育員四級業(yè)務(wù)能力考試試題試卷及解析-文庫吧資料
2024-11-22 23:00本頁面
【正文】 面的發(fā)展。1（ ）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。1（ ）托兒所的保教工作應(yīng)該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合”的思想。（ ）圖書的消毒方法是暴曬書皮。（ ）教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。（ ）愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。（ ）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應(yīng)馬上找醫(yī)生。 判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）（ ）口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。1教職工儀表要整潔，( )、( )和給兒童開飯前用(肥皂水)洗手。1按計劃為兒童進行預(yù)防接種是為了( )。1幼兒園應(yīng)( )、（ ）的安排和組織幼兒的一日生活。1幼兒的毛巾、水杯要( )，堅持( )消毒。1幼兒洗手時應(yīng)該使用( )徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒( )洗手的良好習(xí)慣。幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童( )，制定并實施與兒童( )相適應(yīng)的體格鍛煉計劃。保教人員應(yīng)加強對幼兒進行（ ）教育，培養(yǎng)幼兒自我（ ）能力，防止意外事故的發(fā)生。84消毒液配制的程序是( )。保育員應(yīng)通過( )和( )了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在進餐中不能( )，不利用進餐時間( )；也不宜在幼兒進餐( )、( )或者允許幼兒在進餐時大聲交談。 A、具體形象思維 B、邏輯思維 C、直覺行動思維 D、感性思維2具體形象思維是( )幼兒思維的主要形式。 2應(yīng)使用（ ）消毒體溫表。A、一種多量添加 B、多種多量添加 C、多種少量添加 D、一種少量逐漸添加嬰兒動作的發(fā)展是指( )和小肌肉動作的發(fā)展。 B．應(yīng)不斷巡視 C．可以睡眠 D．可以離開臥室1由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易( )。A加強食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗收 B生熟食品分開存放和加工C不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜 D外購食物要加熱再吃 E以上都對1保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的( )。 A、外耳道寬闊，污水潴留 B、外耳道狹窄，細菌繁殖 C、外耳道短，
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