幼兒園保育員個人工作計劃與幼兒園保育員個人工作計劃報告匯編-文庫吧資料
2024-11-22 22:09本頁面
【正文】 推不擠，以防撞傷、碰傷。不將手指放在門、窗處，以防夾傷?；顒訒r教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。二、安全工作。，并按要求給孩子喂藥。，并提前分發(fā)好。內(nèi)容僅供參考，了解更多關(guān)于工作計劃內(nèi)容，請關(guān)注出國留學(xué)工作計劃欄目。，《幼兒家園聯(lián)系手冊》的抽檢查。(《綱要》、《規(guī)程》和《指南》的學(xué)習(xí)。十二月份：，要求教師做好聽課記錄和評課工作。、快樂、發(fā)展主題活動總結(jié)。，以年級組為單位，選擇主題，確定主備課人。(教學(xué)環(huán)節(jié)、教師的備課、教案、教育隨筆、晨間活動等)、快樂、發(fā)展主題活動材料整理。上好安全第一課，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。幼兒園在家長會、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時，切實為保教一線服務(wù)好。管理人員要按計劃落實保教管理。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。明確工作職責(zé)，堅持保教并重。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。三、具體目標(biāo)與措施：(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師。密切家園聯(lián)系，共育幼兒。規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。【篇三】. 一、指導(dǎo)思想. 根據(jù)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。初步掌握安全使用剪刀的技能。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。藝術(shù)能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。知道一和許多。能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。能完成兩項語言指令。樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?！酒? 一、班況分析：我班有24名幼兒，年齡都在2周歲左右，都是從未離家的孩子，當(dāng)他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當(dāng)父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開始，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。參加年段集體備課活動。研究制定課題方案。創(chuàng)設(shè)共育幼苗家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。〈二〉家長工作. 召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。開展高高興興上幼兒園等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。教師、保育員共同探討有關(guān)
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