黨校教員個人述職報告與黨校教研室述職述廉匯編-文庫吧資料
2024-11-22 01:13本頁面
【正文】 艾青老師每次早到單位，擦拭、清掃、拖洗為我們創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境。尤其今年我們承擔了村支書的調研活動后，三個月內我們不斷討論調整十二套調查問卷，再三個月內我們不斷討論選擇調研的選題與結構，另三個月我們不斷討論修改完善調研內容，正是在這種溝通交流中，在邵老師等資深教師毫無保留地傾注中使我感受到了思維的拓展與深入?？蒲斜砻嫔鲜且粋€人閉門造車，實質上需要思想的碰撞來獲取理論的提升。特別是學校組織集體說課后，邵老師將全校教師的說課錄音借來，讓大家一一聽講，調整交叉內容，完善不足之處。在學員學歷普遍提高、經驗普遍豐富、視野普遍開闊的情況下，要想僅靠上網查資料、在家鉆理論來彌補不足遠遠不夠，何況本科室主營基礎理論，已屬被邊緣狀態(tài)。我們這么一個四人小團體充分具備了以下兩個特點：特點一，一個好漢三個幫首先，教學上互相切磋。我的任務即是履行主任職責，打造科室形象，這就與大家的努力密不可分的。但與領導的要求和期望還有不小的差距，這局限于自己的理論水平還不夠高，工作能力和創(chuàng)新能力還不夠強，本人真誠歡迎領導和同志們的批評指正，在新的一年里進一步做好本職工作，不斷充實完善自我。經過共同努力，本人與同事們一道，較好地完成縣委、縣人民政府交給的工作任務。不懈努力，以決心追求工作之績在工作中與同事們相互支持、相互關心、相互鼓勵。 一年來，在多個辦公室工作中，本人事事
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