信息技術個人研修計劃與信息技術公司財務工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-22 00:46本頁面
【正文】 特點和已有知識對教材進行科學的、藝術的處理。更好的軟件能使某一應用更方便、實現(xiàn)更好效果。其次,信息技術發(fā)展飛快,新技術新應用更新非?？?。要確認學生是一個有一定生活經(jīng)驗、認知基礎和解決問題能力的會學個體,是一個獨立構建個體。三、處理好教師、學生及教材的關系首先,教師要關注學生的情感,以學生發(fā)展為本。要注意任務的情境性、有意義性、可操作性。譬如,“任務驅動”教學強調讓學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、獲得技能、形成能力、內化倫理。要從教學實際出發(fā),根據(jù)不同的教學目標、內容、對象和條件等,靈活、恰當?shù)剡x用教學方法,并善于將各種方法有機地結合起來。首先,可以學習、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗,根據(jù)教學需要恰當?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實踐等方法,做到兼容并蓄、取長補短。二、從教學方法方面入手信息技術課是一門既有趣味又苦澀難學的學科,若是脫離實際講一些枯燥的理論知識,學生會覺得乏味,而且不容易引起學生學習的興趣。教師要做好指導和調控,有計劃地讓每個學生親歷與體驗需求分析、方案設計以及方案實施等解決問題的完整過程,鼓勵學生在過程中積極思維、大膽想象、勇于創(chuàng)新。另一方面,更要以改善學生的學習方式、激發(fā)學生的探究欲望為出發(fā)點,設計與學生的學習、生活相適應的信息文化環(huán)境。學校和教師應努力創(chuàng)造條件,給學生營造好學習信息技術的大環(huán)境。以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師。三、園本專題培訓對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓。指導張老師主動與父母溝通，并主動取得父母的支持與配合。聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。幼兒園教師信息技術個人研修計劃為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：一、自我研修主動參加骨干教師培訓，不斷反思總結
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