優(yōu)秀教育中心20xx年秋季工作計劃與優(yōu)秀教育培訓(xùn)工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-22 00:43本頁面
【正文】 績效掛鉤制度，以增強(qiáng)幼兒園的辦學(xué)活力。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)對學(xué)校和周邊不穩(wěn)定因素的排查和整治工作，切實做好危房改造工作，制定處置突發(fā)事件的工作預(yù)案，堅決揭制重大事故發(fā)生。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、美育和衛(wèi)生工作，認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展群眾性青春健身運(yùn)動，大力推進(jìn)每天鍛煉一小時活動，繼續(xù)辦好秋季小～會，進(jìn)一步提高體育課和藝術(shù)教育課開課率和教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生課外文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心、榜東、官舍、南溪等4所小學(xué)完善網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)并投入使用；中心小學(xué)建成多媒體教室并投入使用。加快教育信息化建設(shè)。抓住機(jī)遇、創(chuàng)新發(fā)展。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，逐校制定債務(wù)化解方案；積極爭取上級政府的政策支持，拓寬學(xué)校減債解困的有效途徑，加強(qiáng)各中小學(xué)與鎮(zhèn)、村的聯(lián)系，充分發(fā)揮鎮(zhèn)村的積極性，千方百計減輕學(xué)校的債務(wù)“包袱”，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的財務(wù)管理，落實學(xué)校固定資產(chǎn)投資前報批制度和大宗物資采購集中統(tǒng)一招標(biāo)制度，避免盲目舉債建設(shè)和重復(fù)建設(shè)，杜絕教材、簿籍、圖書采購和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用品代辦過程中的違法違紀(jì)現(xiàn)象。三、加強(qiáng)民主行風(fēng)建設(shè)認(rèn)真學(xué)習(xí)“xx”精神和xx大精神，提高認(rèn)識、增強(qiáng)廉政勤政的自覺性，按照上級文件精神加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政、民主管理、校務(wù)公開、工作效能的建設(shè)，繼續(xù)實施義務(wù)教育“一費(fèi)制”的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)亂收費(fèi)的治理工作。完善常規(guī)管理制度。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，本學(xué)期將繼續(xù)把好年段關(guān)，定期召開中心組會議，限時限量編擬好各單元試卷。做好教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，本學(xué)期，將加強(qiáng)對中心教研組的領(lǐng)導(dǎo)，切實搞好非課改年段的教學(xué)教研工作，擬于期中后開展說課比賽、低中年級的學(xué)生競賽和畢業(yè)班的教研沙龍活動。本學(xué)期，將繼續(xù)開展示范課、送教下鄉(xiāng)等一系列活動，為課題研究提供案例。繼續(xù)開展“小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)方式的研究”課題研究工作。歷年來評選縣級以上的優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人，以“名師示范課、名師講座、送教下鄉(xiāng)”三種形式開展活動。一年級的課改實驗按去年的實驗?zāi)Ｊ剑苫c(diǎn)校負(fù)責(zé)落實實施。深化以新課程改革為核心的教學(xué)改革，實施“抓二帶一”工程。二、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究與管理加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合中小學(xué)生行為規(guī)范教育建設(shè)年，著力開展六項活動：⑴開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育，廣泛開展預(yù)防艾滋病和毒品預(yù)防教育；⑵開展“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，結(jié)合慶祝建國56周年，力求做到“班班有歌聲、人人頌祖國”；⑶開展文明校園各類創(chuàng)建活動，力爭再創(chuàng)一批市級、縣級“文明學(xué)校”；積極推動校外教育基地建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)生社會實踐；⑷開展校園文化創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮其育人功能，以形式多樣、積極向上的校園文化活動豐富青少年學(xué)生課余文化生活；完善常規(guī)硬件配置，按照“一禁、三化、五無、八有”的要求，營造良好的校園育人環(huán)境；⑸開展“手拉手、一幫一”幫困助學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)校工、青、婦、少和關(guān)心下一代等群團(tuán)
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