五年級教學工作總結-文庫吧資料
2024-11-22 00:42本頁面
【正文】 ，通過科研活動，不僅讓我們對怎樣備一節(jié)課，制定什么樣的目標，怎樣制定目標清晰了，還讓我們在上課時把力量放在重點上。不能寫成感受人物形象，體會愛國情。教參只是參考不能照搬。要研究年級段、單元之間的提升點什么。備課時要明確學生的認知點在什么水平。我們的很多公開課不屑于用基本而有效的教學方法進行語文基本功訓練，而是一味的追求深度、創(chuàng)新和感人，這很不適于提高教學質量。在研究中我們發(fā)現(xiàn)，預設的目標有時過難或過易，有時還有可能生成更有價值的教學內容，教師要靈活調整。這是明確目標、確定內容的關鍵。通過各年級組的教研，學校課題組以將相和、馬背上的小紅軍為課例進行了研究。教師過分依賴教參，缺乏個性分析。這樣的目標沒有體現(xiàn)年級特點和課文特點，也不具備可操作性，難以進行有效檢測。一些目標的表述空泛、模糊。目的與目標概念混淆。這一專題是在第一學期讀懂教材，制定科學、準確的教學目標的基礎上針對老師們在教學目標的制定上存在的問題制定的。二、重點工作的落實情況。任課教師要做到依法執(zhí)教、盡職盡責，不出現(xiàn)家長
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