九年級英語教學工作總結-文庫吧資料
2024-11-21 22:38本頁面
【正文】 生的英語水平。因為“教師掌握知識的程度與學生學習知識的時間成反比”，所以教師應加強學習，提高備課質量。甚至絕大多數(shù)英語教師都沒有感官的知識，在布置任務，提供制作方法和所需要的語言結構時，也只能按照教材和教師用書提供的信息，不能發(fā)展和活化語言。教師只有淵博的知識，才能夠靈活自如地駕馭課堂，在教學中更能游刃有余。.三、讓知識心提升自己。只有真正了解學生，才能積極利用和開發(fā)多種教學資源，通過多種評價方式，正確地評價學生在學習活動中的表現(xiàn)，充分挖掘學生的學習潛能，也才能關注學生的個性差異，幫助學生認識自我，樹立信心，促進每個學生在原有水平上能有最大的發(fā)展空間。二、讓了解心追隨學生。.可見責任心的重要性。充分認識教書育人的神圣職責，以強烈的責任關愛每一位學生，真正做到愛崗敬業(yè)、為人師表。使每位學生都全面、均衡、和諧地發(fā)展。既如此，在新《英語課程標準
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