晨練活動整改方案與晨誦、午讀、暮省實(shí)施方案匯編-文庫吧資料
2024-11-21 22:12本頁面
【正文】 榜樣。語文老師保證在每節(jié)晨誦課前將所誦詩歌的教案抄好，熟悉流程。晨誦課上，語文教師必須要有晨誦教案。每班安排一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、書寫較好的學(xué)生為班級晨誦抄寫員。為了扎實(shí)推進(jìn)新教育兒童課程，確保真做新教育、做真新教育，在總結(jié)前期嘗試試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定本學(xué)期晨誦、午讀、暮省實(shí)施方案。無情管理，有情待人。員工是看領(lǐng)導(dǎo)怎么做他就怎么做。所以對他們呈遞上來的策劃書一頂要認(rèn)真對待。責(zé)權(quán)透明各系領(lǐng)導(dǎo)者沒有一定的權(quán)利，那他也就不會承擔(dān)相對的責(zé)任。它直接影響決策下達(dá)、實(shí)施及效果。采取“先禮后兵”的策略，來管理好每個系。不能讓等待的時間比運(yùn)動的時間多。但是，自身得到運(yùn)動的人不多，必須每個人都參與運(yùn)動。晨練——力求效果顯著。每天可以站在原區(qū)域活動。所以如要晨跑就必須跑起來。晨跑——動起來。力求速度與質(zhì)量相結(jié)合，無所事事的站在那，等著解散。我認(rèn)為要全院集體做操，要求一遍過，然后就解散。但是，等廣播操結(jié)束后，都已經(jīng)學(xué)會做操。早操——質(zhì)量與速度想結(jié)合
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